读书生

【纪录2010】85.落成

书生 — Wed, 01 Sep 2010 14:56:32 +0000

少年行教室兼办公室的落成，应该是上个周末。在忙碌了整整两个月后，一间重新装修过、粉刷完，配好了桌椅，竖起了广告牌、装上了玻璃黑板的教室，终于落成在我面前。
那个值得纪念的日子，应该是上周六。那天坐在教室前台（就是这张图片里放电脑的位子）上，看着整间教室，笑容不自觉地就爬上来。给HH打电话。满心欢喜。我清楚地知道，这将是重要且难得的人生体验。
再来一张外部的。树荫掩映下，用AC的话说：浦老师，我们的回头率还是蛮高的啊。
到今天，墙贴全部完工。搞定这些墙贴真是出乎意料地复杂。上周日车同学刚从欧洲回来就被拉来贴墙。三个人折腾了一下午才搞定三两样。图中这个蒲公英是最先折腾的好的。AC同学从小在城市里长大，所以一度把蒲公英们贴成了平的，完全忘了小学课本里学过的关于蒲公英像降落伞的比喻……
今天应该算是开张首日。车同学是第一个去上班的，三人中午开了少年行第四次管理会议。
少年行四期招生基本尘埃落定。节奏可控。管理会议明确了2010-2011年度目标和四期工作计划。如果五个项目都能按计划完成。我相信少年行明年将取得一定规模的盈利。
自我陶醉到此结束。明天在办公室召开教研会议。同学们，打起精神来！

【一周断片】2.史爷威武

书生 — Sun, 29 Aug 2010 03:03:11 +0000

晚托班确认两名学生。各项准备工作开始。下午落实墙贴、饮水机和音箱。
少年行教室装修完成，成型。最后冲刺等待开学。新班学生数已确认12人。还有3个电话要打。
是引领还是迎合（2）？想做犀牛的话，你就得学会引领市场。引领者不是在追随市场，而是在创造需求。事实上，这个市场就是引领者的。市场上的其他人都是他背上吃寄生虫的犀牛鸟。
是引领还是迎合（1）？市场会说话，那是市场中的每一分子在自说自话。迎合市场的需求，将让你从中获益——他们得到他们所要的，你也得到你所要的。就像在犀牛背上吃寄生虫的犀牛鸟——毫无疑问，你是犀牛鸟。
据HR说，现在的离职率“不高”。面对我所在岗位团队至少30%的离职率，HR敢这么说的依据是：——这是一句让我当时相当震惊的原话——现在你们觉得离职率高，那是因为我们以前的离职率太低了。——我非常想知道，马总听到这句话，会不会想杀人？
明天搞定教室布置。然后进入开学前的课程确认阶段。做好全面的人员安排。今起，奋战一周。
昨天下午从2点开始一直在开会。部门老大携hr与全体pd交流：1，我们的战略是什么。2，什么这段时间这么多人离职。在我看来，这样的会，大家吃完水果应该就可以走了。结果一直开到7点钟。会议最重要的结果是：给很多人又增加了一条离职的理由。
少年行四期新班又一名新生确认听课。确认11人。向第12人努力。还有4个电话要打。
KPI-Review是一件很折磨大多数人的事儿。但，如果放平心态你会发现，其实1个多小时的review，也并不是想象中那么难熬——他们不那么难对付的。
谁更高明？围观。记录。 //@潘石屹:SOHO中国公司的发展战略集中在北京和上海。老区人民和长株潭的建设，请任总多费心了。@任志强：国务院支持中部城市群发展，长株潭列入其中。小潘也来吧。支持一下老区人民吧。
围观！ //@玛琪雅朵可儿:民间有句谚语“过去土匪在深山，现在土匪在公安”，是该整顿一下了！@小妇人的地盘：【爆发大规模警民冲突：江西抚州乐安县】「谁敢往前冲，就打死一、两个！」市公安局领导也到场指挥，但威胁说要打死示威者，反而更激起民愤。大批民众将其包围狂殴，逼其下跪求饶。此时大批军警强行驱赶民众，触发冲突，场面混乱。累计逾百人受伤http://sinaurl.cn/GzXq3
静观其变@侯宁：#点击年关键#，资本的逐利本能会使房地产商死扛楼价，政策的纵容又使他们心存侥幸，而一旦楼价步入下跌通道，砸盘最凶的也一定是房地产商。政府的依赖只能让其自食其果。而根据15–20年房地产周期理论，从92年海南楼市泡沫至今，已到了变盘节点。聪明的地产商早该未雨绸缪，“积极”的就该配合政府了
“他想当总统。”——天哪，我太喜欢这样的美式幽默了。施总统好运。史爷威武！
片子里一张张熟悉的老脸酷酷地出现在面前，真是太给力了。小时候看奥特曼，某一集里出来一个以上的奥特曼时，鸡冻得晚上都要睡不着觉。
生活，就是不断和过去说再见。乐观地想，那是成长。悲观地想，就是失去。——昨晚，和史泰龙、施瓦辛格、米奇洛基说再见。
做到定期与外界隔绝，也要学会定期与外界联系。 //@李开复:转发微博。@易观于扬：#闭关#上午去了创新工场，听@李开复介绍了创新工场的项目进展，短短数月进展很大。特别印象深刻的是创新工场定期闭关的理念，通过这种方式排除外界干扰，专注于项目的推进。确实，初创企业都应该如此，定期与外界相对隔绝，专注地做好产品，才能为未来的规模化成长打下基础。甘于寂寞才能成就伟大
回复@栖桥:只是在等待tipping point罢了。 //@栖桥:创业就是这样，既不会饿死，也不会撑死，只能半死不活的拖着，截至到目前为止我的感受@阅世书生：新生已确认10人听课。还有6个电话要打。老生留存率首次低于100%。如包括不可抗力，四期将流失学生3-4人。接下去的一年，招生的压力越来越大。
转发微博。@陈志武：创业之前总以为企业成功容易，但之后才体会到成功不容易。当你有几十员工时，不管公司有没收入，每月要发工资。公司没收入的时间越长，亏损就越多，没创业过的人难以理解这种压力。而一行业管制越严，公司没收入的时间会越长，普通背景的创业者被挤出的概率就越大。所以创业成功者值得社会佩服
转发微博。@hzsgm001：感动，小狗狗的爱情，5555555555555 http://sinaurl.cn/hFoGy
峤爷。费老。小平。
#记忆中的味道# 沙拉。老爸的沙拉是整整一大家子的最爱。逢年过节，总会有一大锅子的各种丁，用满满两大包沙拉酱拌匀，哈哈，原料是秘诀哦。
确认两个供应商。今天开始确认四期新客户。本周内全部见分晓。
少年行必须尽快规范化、系统化。每个环节都不能出现问题。学生在增加，费用和成本在增加，这种时候任何一点小问题都可能被放大为难以纠正的大问题。
#记忆中的味道# 学校门口的油炸摊位。炸年糕、青菜卷、鸡心、肉串……涂的是咖喱芝麻酱。再也没吃过这么好吃的串炸。那时候，两天不吃就心痒。
#记忆中的味道# 糟翅尖。老妈的手艺。高中的暑假，中午总有满满一盒糟翅尖，不肥不瘦，回味无穷。做一张卷子，就跑出来偷偷吃一个，连骨头都咬得粉碎。
#记忆中的味道# 外婆炒的刀豆。很糯，有甜味。口感温和。那时的午饭，常有这么一碗刀豆。每次看到刀豆，总会回忆起那时的中午。
#记忆中的味道# 娃娃雪糕。妈妈说，只有太阳公公出来的时候才能吃雪糕。坐在自行车后座，舔着娃娃雪糕，幸福在脸上荡漾起来。
#记忆中的味道# 白煮蛋+娃哈哈乳酸饮料。放学妈妈来接我。坐在自行车后，那时候不喜欢白煮蛋的味道。但喜欢小瓶装的娃哈哈。坐在后座上，很幸福。
#记忆中的味道# 老爸做的酱鸭。端着一盘送去外婆家。一路上馋得流口水，很骄傲地给外公外婆：这是我爸爸做的！
#记忆中的味道# 跳跳糖。小时候一家人一起吃。和老爸老妈笑成了一团。
责任是双向的。桑兰以身体之伤一夜成名，随即华丽丽地度过了这许多年。如今盛名不复，淡出公众视野，开始“维权”。风光时候和豺狼猛虎分食的是你，如今如此，怪谁？@财新网：【“不合时宜”的桑兰】12年前，中国体操协会某领导表态“对于桑兰，我们一定要管到底”；今年8月，桑兰一连更新十几条“围脖”，指责体操管理中心的“冷漠以对”。这个当年因感动中国而被写入教材的弱小女子，现在俨然成了麻烦制造者。http://sinaurl.cn/57xY8
其实大公司里很多事都是如此。忽悠而已。谈不上信不信。对局内人来说，也不过是生存技巧。@losolee：看起来不错，说起来过瘾，实际上不好。你们为什么会迷恋上这样的一种状态？这个世界上到底有多少人在做在相信“表面好，就是真的好”？
期待《敢死队》。这帮老家伙很不容易。老兵不死，他只是凋零。
一个人在25岁的时候，除了梦想、爱情和朋友，还该奢求什么？你已经足够幸运了。你只有更加努力，并用心回报，才能对得起你所拥有的一切。

和这个世界谈谈

书生 — Fri, 27 Aug 2010 08:43:19 +0000

同学们，你们好。

我从小就有个爱好：爱听故事，也爱讲故事。我愿意花钱请朋友吃饭，代价是，他得告诉我至少一个有趣的故事；当然有时我会用我的故事去交换别人的故事。我读很多书，专门挑那些有故事的；我还喜欢听音乐，因为从那些歌词里，我能揣测出很多故事来。是的，你可以说，我是一个很“八卦”的人。不论是读一本书、听一首歌，还是认识一个人、学会一种技能，我都希望去了解他/她/它背后的那个故事。所以我知道很多明星的八卦，也知道很多名人趣事。那很有意思，如果你把这些故事串联在一起就会发现，哦，原来这个世界是这个样子的。

韩寒的《独唱团》上个月上市了。韩寒在他的杂志创刊号里，写了一篇文章，叫做《我想和这个世界谈谈》。我不喜欢这篇文章，因为它讲述了一个并不光彩的故事。但我真是爱死了这篇文章的标题。和这个世界谈谈！这是一件多么豪迈的事情！我也想和这个世界谈谈，从很小的时候起，我就努力要和这个世界谈话。但令我悲伤的是，这个世界并不听我的。更多的时候，这个世界不想跟任何人谈谈。它按它自己的节奏往前走，不管我们是不是愿意。

于是我就非常沮丧。你想和一个人聊聊天，可那个人根本就不理你，这就是我当时的状况。我觉得自己太渺小了，渺小得可以被忽略，就像一只出现在大象面前的蚂蚁。那么，怎么办呢？

那只蚂蚁一定觉得很失败，于是只能很伤心地回到家，躺下来睡觉。但你知道的，一个刚刚伤了心的人，是睡不踏实的。我就那样躺在床上，睁开眼睛看到的是天花板，闭上眼睛看到的就是一团黑乎乎的世界。可我是一个爱听故事、也爱讲故事的人，这个世界不理我，可我还是想听故事，想讲故事——不管它想不想听。那么，好吧，你不听，我听。你不和我讲，我和我讲。

就是从那天起，我开始给自己讲故事。自己听自己的故事。每天坐在那里，倒上一杯茶，很认真地坐好，喝一口茶，开始和自己聊天。

既然是讲给自己听，就没什么好隐瞒的。我什么都敢说。所以我讲的故事里，不仅有我所知道的明星八卦、同学绯闻，有自己的奇思异想，还有学校里听来的谣言、邻居嘴里的传闻。你知道这有多神奇么，我就这样和自己聊天，聊着聊着，我发现有人理我了。

那天，我把自己很疑惑的一个问题拿出来问自己，我记得我问的是：你说，我能考上复旦么？问完这个问题我自己都吓了一跳，因为在此之前，我从来没有想过这回事，于是我很干脆地回答自己：得了，华东政法就已经很不错了。你别异想天开了。但是就在这个时候，我突然听到了一个声音——我发誓，那个声音不是我的——对我说：啊哈，原来你想上复旦？那么为什么不去试试？我没有开玩笑。这都是真的。我确实听到一个声音，在对我说话。

我从来都不相信鬼神，也不相信“愚公移山”这样的寓言故事会变成现实，但那天，我确实听到了这个声音。

后来，我就爱上了和这个声音聊天。我不确定它什么时候会突然冒出来，但我知道，有那么一个声音，在某个神秘的地方，听到我和它的谈话。他不动声色地在那里听着，听我说那些八卦或者传闻，听我说一些我从来不会告诉别人的事，也听一些连我自己都不相信的事。它好像无所不知无所不晓，只是很少说话。所以我们的谈话通常只是我一个人的自说自话。然后，在我聊到某个特别的话题的时候，它会冷不丁来那么一句。

这些年，我就这样和它对话着。

这些年，我就这样长大着。

现在，我已经很习惯这么一个会躲在神秘的角落和我谈谈的朋友了——希望它不介意我把它当作朋友。有时候我会用一种对待好兄弟的态度招呼它：嘿哥们儿，我想和你谈谈。有时候它又好像一个老朋友：嘿老伙计，能和你谈谈么？更多的时候，它还是不说话，于是我们的谈话，就还是我一个人煞有介事地和他谈谈——仅仅是谈谈。

慢慢地我发现，它一定比我更孤单。它默默地坐在某个神秘的角落，它一定没什么朋友，也不知道外面发生的新鲜事儿。他一定想要听很多很多故事，他一定想要一个人，愿意坐下来，坐在一个能让它看见但是看不见它的地方，然后喝一口茶，煞有介事地和他谈谈。

好吧，于是我想，既然你也需要一个朋友，那么就我吧。让我们坐下来，安安静静地，谈谈。只是谈谈。

你一定好奇，它是谁？

我问过它。问它的时候我没指望它给我回答。但是结果却出乎意料——我猜，它也怕失去我这个愿意和它谈谈的朋友吧。它很深沉地给了我一个高深的回答：“我是你的世界。”

我的世界。那么好吧，看起来这些年，我也做了一件很豪迈的事，那就是——

和这个世界谈谈。

我所说的，不是恐怖片，也不是童话故事。你不信？刚一听到这个故事的人都不信。但我敢用自己的脑袋发誓，这是真的。什么？我再发誓你也不信？那么，不如这样吧，你和我一起，去找它。把它找出来，然后由你自己和它谈谈。那样你就会知道，我没有骗你。

上路吧。去把它找出来。你迟早得认识它。因为——

它是，你的世界。

【纪录2010】84.重不重要？

书生 — Fri, 27 Aug 2010 02:42:59 +0000

LY利用离职后的假期到杭州来玩——没带“拖油瓶”。于是和胡总一起跑到河坊街接待。四口人在丁哥能点300块的菜，还是胡总买的单。这足以显示，老黄的重要性。
我觉得充分认识到别人的重要性，是使得自己同样具有重要性的充分必要条件。通俗的说法，这叫做尊重，互相的尊重。——如果你觉得我不重要，那凭什么我要觉得你重要？人同此心。
所以，当我在交流会上听到某些说法的时候，说实话，我是无法理解的。我不明白的是，为什么公司要选择一些他们“并不在乎”的人来和他们一起工作。我也不明白，为什么现在给出的战略和半年前大相径庭，一年来业务没有任何进步、团队人心向背而老大纷纷获得晋升。我更不明白，为什么HR会说：现在的离职率不高，你们觉得高，那是因为以前太低了。——我真的很好奇，这TM是什么逻辑？！
如果你认为我们都不重要，认为有没有我们、公司都一样会很好地运转下去，那么为什么我们还要呆在这里和你一起奋斗，做出业绩来帮你晋升？事实上，我们亲眼所见业务的进展，又亲眼所见你们的晋升，我觉得这已经是一件足够荒诞的事情了。
教训应当是非常深刻的。
首先，员工——我更愿意称其为伙伴、同路人——是一家公司之所以成长、之所以伟大的最重要的资本。我认同客户第一。但只要市场需求还在，就算客户丢了，也能找回来。但并肩的伙伴，是不可替代的。
其次，庞大的官僚科层机构，将导致必然的效率低下和荒诞不经。这是韦伯论证、卡夫卡身体力行过的。庞然大物式的官僚体制，不应该是少年行未来的选项。不是越大的东西活得越长的。也不是活得越长就越有价值的。
只有你真的当他重要的时候，他才会让你感受到他的重要。

【阅读纪录与计划】26.杰出青少年的7个习惯

书生 — Tue, 24 Aug 2010 07:25:29 +0000

上周的阅读速度一下子慢下来了。前两周是“棍扫一大片”，上周变成了“枪挑一条线”。
《杰出青少年的7个习惯》这本书我是当教材编写的参考书来读的，所以做了一路笔记，最后还用MindManager做了个框架。这一类书颇得卡耐基的真传，通篇遍布故事和案例，说明不同的道理，我相信每个故事都真实，也都有效，但往往经不住逻辑的推敲：一层一层往下剥你就会发现，其实很多故事，放在道理A下面，其实也说明了道理B，而它本质上是道理C。
这本书和《高效能人士的7个习惯》是一个系列的，作者应该是父子俩。两本书都属于标准的成功学励志读物：养成好习惯、提高日常效率，战胜自己，获得成功。
当然，按照宽泛的定义，少年行的励志课程，几乎就可称为“成功学”。我觉得我们没有必要去妖魔化“成功学”，我们需要抵制的，只是那些不真诚的、旁门左道的或是虚妄的“成功学”，如唐骏之流。而那些切实有效的管理技能（自我管理、时间管理、人际关系管理等），其实确是每个人在日常生活中必备的。
对“成功学”好坏的判断，还取决于我们以怎样的态度和方法去讲授。如果你摆出人生导师的架势，那自然是很矫情的：凭什么你的才叫成功？但如果你能够以一种客观的态度，基于为人处世的“原则”（普适原则？）来讲，那么虽则你只讲了一些基本的原则和操作的方法，但你所讲的，应当是切身有用的务实之学、之术。如是，则“成功学”自有其价值和意义。
补充一点：这本书整体的逻辑稍稍有点混乱，我的工作尚未全部完成，只理出了大的脉络，加上少年行之前积累的内容，勉强完善出一门课。如果做深做细了，应当还有更多内容。

【纪录2010】83.二十五岁

书生 — Mon, 23 Aug 2010 01:40:06 +0000

转眼25了。十足的25。25年前的昨天，我第一次出现在这个世界，带给我的母亲巨大的痛苦，和欢乐。世界真是奇妙。一年前的昨天，我和HH在杭城接待远道来庆生的小D。而昨天，在忙碌了整整一天，连午饭都错过了之后，我和HH坐在动车里，累得连话都说不动了。
这是一个值得纪念的生日。和点着蜡烛的蛋糕不一样的是，昨天只有桂林路55号旁边一家小饭店里的四碗面。当然，还有6点45的闹钟，九星建材市场的讨价还价，和刚刚装修好的教室里，对未来的畅想。我永远不会忘记这个生日的。四碗面条端上来，HH夹着面条和我“干杯”的时候，我在心里充满了愧疚。
当然我知道，对在乎我的人的最好的回报，应该是什么。
出一本书，是我好多个梦想中的一个。昨天，当HH把这本书递到我手里的时候，我觉得整个世界都要腾空而起了。我喜欢为自己的生活留下值得回忆的片段。而这本HH为了实现我的梦想而做的书，将不仅仅是我们共同的美好回忆，更将是毕生的珍藏。有时候我简直不敢相信，自己会有这样的幸运。
收到很多朋友的生日祝福。有那么几位，这么多年来从未间断。在彪哥面前，我永远是那个闵行中学每周三中午的“潇洒”；在大项面前，我永远是那个坐在隔一条走廊位子上的平三。还有小D、LZ。新朋旧友，年复一年。
我还奢求什么。有一个愿意用面条和我“干杯”、读懂这个博客、为我实现梦想的人，有好多个总会记得我的老朋友，有牵肠挂肚的父母。我何来的荣幸，在25岁的时候，拥有很多人梦寐以求的一切。
谢谢你们。

【一周断片】1.愤怒是一种高兴啊！

书生 — Fri, 20 Aug 2010 08:53:36 +0000

【一周断片】这个栏目，将是每周微博的记录。微博是一种标准的碎片阅读和写作。140个字能写出什么来？事实证明，可以很精彩。我做这些记录，是希望留存一些只言片语间的电光火石，也是希望这些文字的碎片，可以从另一个角度，串联起我的生活。
第一篇里的摘录，是7月以来的断片。以后每周更新。

就是国中现有的教育，以及社会环境，造就了这样的不堪。改变世界，当从改变一代人的教育起步。//@王冉：那天听说某家公司为了上市，竟然把多少吨产品拉到公海倒掉，就为了获得支持假出口销售合同的海关记录。有时候我会琢磨，是什么样的教育和环境让那么多平时人模狗样的大老爷们活得如此不堪和没有底线？
扎堆接电话。招生冲刺周来临。考验？机遇！挑战？曙光！
公司不允许同事上班时候戴耳机，要听歌的可以用音箱放出来。于是整个楼层歌声四起。办公室变身KTV。还是小乡镇街边的那种。
调整状态。已不容许再出问题。
其实事情也并没有所想的那么多……
一个不能为自己挺身而出的孩子，长大之后只能是个懦夫。
早上读完《追风筝的人》。情节跌宕，很好的小说。风筝的意向我很喜欢。“为你，千千万万遍”。用善行去救赎曾经犯下的罪。这里——每一处——有你再次成为好人的路。
执政党怎么可以无耻到这样的地步？ //@孙波:上次看到的数据是四川地震百分之八十捐款去向是政府账户… //@阅世书生:每次发生灾害，都是党国在搜刮民财。//@浅小花：新闻联播同时出现两条新闻：其中一条新闻“为支持俄罗斯抗灾，我国将捐赠100万美元现金和价值2000万人民币的物资，空运送往俄国。”另一条是“舟曲缺乏饮用水和方便面，政府号召大家积极捐献”。
我最幸运的事情就是，我总能在自己最需要的时候，找到我最需要的东西。这次，是这段视频。http://sinaurl.cn/qqUV8
今晨出门来公司的最大动力是：有两本书可读。《追风筝的人》和《明朝那些事》。天。我今天得把这两本书赶紧读完。
毛老爷子后人：住房问题我倒是真不太关注。这个不应该。以后应该多关注。多调查。 http://sinaurl.cn/brHwL
看 Gates 和 Buffet 与大学生的问答。连连叫好。这段视频中的几个关键点值得终身珍藏并时时翻检、学习。http://sinaurl.cn/h5sGX
效率很低，终日不知所云。压力很大，来自各方各面。
《盛世》真是好看。陈冠中很有一套。http://sinaurl.cn/betAG
想到去年看完此片时的感受：http://sinaurl.cn/bgYIs //@孙波：看完《Into the Wild》，一直欣赏着那些玄妙的拍摄手法和主角的经历，但一直期待结局，结局才是他升华的部分，处理不好就只是风景历险片了。Alex在临死前写下那句话：Happiness only real when shared.揭示了完美主义的不完美。我给五星，还会再看。
给爸妈买了《唐山大地震》的电影票。老俩口提早一个小时就上车去电影院。他们至少十年没有去过上海一线影城。我很高兴。也很难过。
来自各方面的压力骤增。一时间手忙脚乱。冷静。一点点来。
少年行上课视频：发掘你的优势 http://sinaurl.cn/bgiTr
电脑火线回归。开始全火力进入四期开学准备工作。
你有你的天堂我的有我的翅膀。
这么多年了。我还是那个会在shopping mall里迷路的小孩。
我喜欢这种面对现实时，桀骜的态度。面包会有的，牛奶也会有的。 http://sinaurl.cn/7fbW0
公司某部门开官方博客。为了一台服务器的事，绕了两周，花了技术2人日左右资源，走完全部流程，安装时仍旧发生问题。最后，放到一台不安全的机器上，5分钟就完成。公司资源和员工激情就是在这样的流程里浪费掉的。
单一的业务，支撑不了一家公司改变世界的梦想。这意味着，有梦想的公司必须从业务入手，进而把自己做成平台。支付，搜索，即时通讯……
因为爱，因为有你，所有生活值得期待。http://sinaurl.cn/hrAma
关于《唐山大地震》：我相信我们会拥有美好的未来，这不是因为我相信当局会进步，而是我相信，无数中国人组成的脊梁骨，不会屈服。 http://sinaurl.cn/bRTn4
唐山大地震，是在讲地震吗？不。冯小刚实际上还原了两代中国人。76年唐山的悲剧，不过是个引子，牵扯出来的，是两代中国人34年的悲剧命运。
说到底，口碑是最靠谱的招生方式。忙活了一年半，回归起始点。
该落实的事情都有了对应的人。还剩两天的相对轻松时间。调整状态，准备重装上阵。http://sinaurl.cn/qzs2M
和一个朋友聊起人面儿。和我自己反省的东西碰到一起去了。这一年多，最该积累的东西，我一直忽视了。好在，虽然时间紧迫，但总算还有时间。
哈佛的这个公开课程，值得所有老师研究： http://sinaurl.cn/hK59l
出国是出路之一种，但我不欣赏将其作为唯一的出路。教育最根本的作用，在于启蒙。如@潘石屹老师携夫人 @张张欣能以自己余生启蒙一代（一校）中国人，则其学生不论考中国大学还是去做房产中介，都将是中国大幸。http://sinaurl.cn/GIllE
上WW网发帖，隐藏身份。结果迅速地被认出来。略尴尬。很无奈。不过好在，有口碑。
我不做记者的原因：如果我遇到这样的官员，很难保证我会不会做出什么冲动而让双方后悔的事。南京工厂爆炸现场官员责问记者：哪个让你直播的：http://sinaurl.cn/bHjK9
杨东平的喊话，会有用吗？http://sinaurl.cn/bH0bZ
老师所给予的，无非常识。而现实中，空间不是赋予的，是引导并争取来的。//@栖桥:回复@拖拉beta:说起对下一代的影响，没有亲身经历，没有发言权，但有一点可以肯定的是，除了最基本的常识（人人生而平等，同情心…）会尽量避免当他们的老师，多给他们空间。//@拖拉beta：我爸妈一说话我就气。不是什么代沟问题，而是过去的那个年代让他们无法以正常人应有的思维去看事情。我不是不爱他们，但完全无法也不想去沟通和讨论，鸡同鸭讲。“父母皆祸害”还不是逼的！
陈丹青访谈。“你能亲身感受一种良好的动人的教育状况，是福气；你能活着目击如此畸形的教育现状，也是千载难逢的福分。我有时瞧着一幅糟糕透顶的图画，不由得好生佩服：画到这么差，也是本事啊！”
陈丹青访谈。问，“你有哪些管理感悟和经验？”答：“我哪来管理经验？我连班上几个学生都管不好。我是单干的性格，别管我，我也不管人。有一次读到尼采的短句：‘服从？不！领导？不！决不！’”真是大透一口气。
陈丹青访谈。陈：“我回国那年，正赶上《北京青年报》连篇累牍撺掇年轻人讨论保尔•柯察金和比尔•盖茨。这倒颇有深意——我猜，前者会讨厌后者，后者倒会赞赏前者。”——这里的道理，和卡耐基所说“如何受人欢迎”相通。
陈丹青访谈。问，“请辞清华一事引起的诸多反响，你对哪个有深刻印象？”答：“……印象最深是学校领导见了面，笑嘻嘻，亲爱极了，绝口不提请辞的事——我明白了，原来我闹了一场喜剧，百分之百的喜剧。”
陈丹青访谈：问，“回国五年多，你高兴吗？”答，“当然高兴。你知道吗，愤怒是一种高兴啊！”——陈丹青彻头彻尾是一个老愤青。
走在创业的路上。每一天都是历史性的。
我很喜欢那个五星红旗的故事。有一个理解你的妻子和让你牵挂的孩子，可以让老愤青们保持锐利，但是回归现实。http://sinaurl.cn/GfrQO
这个有料了。在中国社会，假文凭这样的事，充其量是打个前站。背后果然有更大的动作。不论怎么斗来斗去，最后被蹂躏的，就是整个社会的诚信。//@周斌：唐骏的新猛料，骗贷1.12亿，http://sinaurl.cn/bjFHE
警惕贪婪：永远不要指望自己能抓到真正的底部入市机会。也永远不要指望自己能在顶部安然出货。
中国证券市场的合理投资手段，应该是：用价值投资的方法选股（控制风险），用图形技术的方法操作（关注点位，理性投机）。
教育培训机构与书店/社区形态的合作，会是可行的吗？
在校内上看到很久不联系早已淡出记忆的某高中同学已婚，并在其相册里看到很久不联系的大学同学。这个世界原来是灰常灰常地小。——她们是怎么会认识的呢……
Yale open lesson: Mozart and His Op. http://sinaurl.cn/bjkMh
宪法应该是exe文件，而不是txt文本。
Pixar总是那么惊艳！ http://sinaurl.cn/7fBBy
新东方成功的源泉：精神力量。当代中国需要这种精神力量。http://sinaurl.cn/Gfi1P
很赞的动画短片。皮克斯出品。 http://sinaurl.cn/hxSgg
自古未闻粪有税，如今只有屁无捐。顶！
药厂老板死于病，车厂老板死于车。活该。//@郑渊洁：北京上海两家大企业老总的去世令人扼腕：北京一家制药企业的董事长2008年7月24日因病去世，终年39岁；上海一家汽车公司的总经理乘坐该公司生产汽车2010年7月17日发生车祸，车上四人全部遇难。
整理一遍Reader的订阅和标签，根据实际需要重新安排信息流。
一直到今天才知道，以前部门一位同事原来一直是外包。惊讶之余不由叹服之前的那位领导。他不断在塑造一个平等自由的环境，没有歧视，只有分工。这才是我们要的团队。
周保松（香港中文大学政治与行政学系）：各位身为读书人，关心生活关心政治，是一生之事，不应随着披上毕业袍而终。——自勉。
学历门逐渐淡出舆论视野。如唐骏最终未向公众道歉，则中国社会之诚信体系再遭重创，无疑是此事件之更大悲剧。在这片神奇的土壤上，正常的发展路径被堵死，“没有什么可能”，而歪门邪道旁门左道则大行其道，“没有什么不可以”！//@财经网：【他很淡定，真的很淡定？】昨日，@唐骏给港澳资讯员工发内部电子邮件称“在过去的一周里，我经受了从未经受的质疑和考验。一个星期的网络大风波从今天开始应该收尾了。一个小小的20年前的学历问题居然成为了中国一周持续的最大新闻，要么就是我太出名，要么就是中国实在没有新闻。” (每日经济新闻)
汪晖事件引发左右大乱斗。左派同学遂转移目标攻击沪上自由主义干将。朱老师学勤校友轻松化解。——仔细看看这场攻击，纯属欲加之罪。左派同学手段太不高明，还需多加历练。
唯经验论。唯激情论。唯资历论。无视学识，无视理性判断，盲目追求所谓“平凡人做非凡事”，以“乱拳打死老师傅”为荣。——笨不是错，但为什么要把大家都当弱智？
一个研究生毕业后分到我们部门。未经世事啊。被一个外包指手画脚地进行“业务培训”。资历，成为了可笑的科层体制中可笑的分层依据。这让我想到一个笑话：辛辛苦苦考北大清华有P用！出国留学做海归有P用！还不是娶凤姐！龙困浅滩，虎落平阳啊！
创业，就是不断用效率最高的方式解决问题。所以鼓励全民创业，有助于提升全民解决问题的效率。这是市场带来的巨大好处。从这个意义上，大型企业和国企一样，都是悲剧。
完整踏空一波行情。心态的不成熟，对消息面、政策面和大势的判断不到位，尽显无遗。还需要好好学习啊……
公司里又有人打着工作的旗号，满足私欲。工作是工作，生活是生活，拜托学会分分开，行不行！？这是最起码的职业精神！把江湖气带进办公室，我真不明白，领导们都干什么去了？！
少年行三期下周收官。第二届辩论赛。预期四期招生第一轮顺利完成。后续计划已定，贯彻执行！
所以在竞争中，应当做到，“不为竞争对手做事”——不因为竞争对手的存在，而做出有悖于自己既定计划的事。//@何力：诺贝尔物理奖得主罗勒接受新京报记者采访时说，竞争对所有人都不好。在竞争中，你只会关注别人的事情。想做得更好并不代表你能做好。创新并不来自和已经存在的东西竞争，创新意味着寻找新的东西…罗勒还说，没有知识不好，但太多的知识并不能帮助创新。
明天凌晨的比赛，是没有机会看了…… 祝荷兰好运。天赋的荷兰。总是打酱油的荷兰。
以民间的、纸面的、受一定管制的、貌似非商业其实严格营销化的意识形态来影响（改变？）中国，是可能的吗？我敬佩韩寒的努力，但我不看好《独唱团》的前景。
不是忽然叮的一声，变成其他东西，发大财、出大名、成为武林高手，才算是奇妙。那只走得很慢很慢，慢得不像话，但是非常肯定，一直在走的钟，就已经很奇妙了。麦兜
！响当当！http://sinaurl.cn/7IJi2
昨晚又看了一遍《麦兜响当当》。早上过来又看了豆瓣上的影评。昨晚哭一次。哭点在麦兜考了A，麦太做了鸡，却推来推去谁也不肯吃的地方。刚才又一次。哭点是：“他不是低能。他只是善良。”
什么样的人，做什么样的事。//@南方周末：唐骏和方舟子的交锋使“西太平洋大学”浮上水面。更为有趣的是，有网民此时曝光了一份美国西太平洋大学工商管理博士三班学员名录：http://sinaurl.cn/7I7n7
有才能的人，在有才能的人面前看见了自己的才能
@黑色赢政：不要让青少年有判断力。只要给他们汽车摩托车明星、刺激的音乐、流行的服饰，以及竞争意识就行了。剥夺青少年的思考力，根植他们服从指导者命令的服从
心。让他们对批判国家、社会和领袖抱着一种憎恶。让他们深信那是少数派和异端者的罪恶。
让他们认为想法和大家不同的就是公敌。——阿道夫•希特
城市化不会再需要20年了。中国经济的又一道坎，越来越近了。
营销策划是为销售系统服务的。少年行的营销系统一直做得不够细，现在问题暴露出来了。还有一个半月时间，明确目标，多线并举，力争拿下。
韩寒做独唱团，对他个人来说，可能是一个错误。
乐观。敏锐。执着。嗯，这是多么简单又难能可贵的品质。
用价值观，创造，并实现梦想！//@王冉：我上午接受一个采访时谈到：世界上大致有三类企业，一类是制造驱动的企业，人会被机器绑架并最终被它们替代；一类是营销驱动的企业，在人会被欲望和目标绑架并最终让自己迷失；还有一类是价值观和创新驱动的企业，在那里人会被梦想激越和愉悦。中国目前前两类企业居多，所以社会的幸福指数不会太高
发掘优势。这正是少年行所做的。//@潘石屹：上苍把才华预设在我们每个人的生命中，教育就是去发现这种属于自己特有的才华。
据说陈志武先生在回答文化部和科技部官员“长远发展规划”的提问时，当面对他们说：我觉得你们两个部委，在未来应该撤掉。//@侯宁：谁能告诉我中华人民共和国的文化部主要是干什么的？似曾相识又全然不知。研究诗词歌赋的，还是琢磨宪政民主的？
“chrisma”领袖离开之后，组织将不可避免地进入韦伯所说的官僚状态。失去领袖品牌是迟早的，问题是，老柳有没有能耐，让联想在没有了老柳之后，有一个足够强大的官僚系统。 //@侯宁:接班人的问题实质上的品牌的问题，老柳品牌后谁还有人格品牌？ //@馨文CCTV2:回复@侯宁:哎，他的接班人问题，哎。。。//@张力奋：柳传志说: “苹果正错失中国商机” http://sinaurl.cn/7VkaJ
忙。很可能将是全新的开始。变化。在变化中寻求突破。
龚同学太不靠谱了//@侯宁：小摩龚方雄近日表示：10年后人民币对美元升值1倍中国经济成第一！08年龚方雄先生建议大家买了一年股票，反弹到3000点龚先生认为那是牛市初期；去年底龚先生的豪言是，赶紧买房！
中央政府，地方政府，有产阶级，无产阶级，四个利益集团呆在一个房间里。灯一关，就开始打。灯亮了，又是和谐社会。

【纪录2010】82.匆忙

书生 — Fri, 20 Aug 2010 03:42:12 +0000

每天Reader里都会更新出来很多健康类、生活类的文章。来源大体是译言。这类“心灵鸡汤”总是让我乐此不疲。同时还会有不少商业和管理类。虽然总是来不及仔细读完，但多半可以拎出重点，读个七七八八。
碎片化的阅读对个人的长进并不大，但这确实是在这样一个时代里，获取信息的最有效方式之一。所以信息时代的真正难点，是对信息的翻检、筛选和整合，以及个人知识系统的管理。这里面是有大学问的。改天稍空一点的时候和大家分享。
今天本来要写的琐事是国际站技术负责人曹行的意外逝世。17号去三亚度假，今天才在公司内网看到David的帖子，意外溺水。应该是18日的事情。我昨天路过曹行办公室的时候还不知道发生了什么事，只看到门锁着，门口放着几束百合，很素。有一束上还挂着两根白色丝带，让人联想到死亡。我当时还真没往这么极端的事情上想。
应该是去年吧，百度的CTO英年早逝。同样是溺水。
HH部门的outing，从三亚改到了云南。
我们都活得好匆忙。每天读这么多文字，每天想各种问题，每天急着生活，生活在碎片中。生活是这样的么，每天这么着急。在一家公司做事，去一些很多人的去的旅游景点度假，看无数广告，买很多并不需要的东西，用挣到的钱或者挣钱的能力来证明自己。每天上班，对着电脑。下班，对着屏幕。每天吃一样的套餐，每天见面无表情的人。匆匆一瞥，未及了解，却已再见。
我们真的知道自己在做什么吗？在你工作的时候、度假的时候、挣钱的时候、花钱的时候。在你急着生活、赶着去死的时候。在你与人对话说些有的没的的时候。在你灵魂出窍大脑一片空白的时候。在你沉默、欢笑、紧张、难过的时候。你真的知道自己在干什么么？
如果死亡是一种解脱，那么在你行将解脱自己的时候，你在想什么？你是否知道了自己在做什么？你觉得，你每天的匆忙，是否值得。

【纪录2010】81.时刻准备着

书生 — Thu, 19 Aug 2010 07:27:19 +0000

连续两周的高产之后，是一个难以避免的平缓期。阅读的速度一下子就慢下来了。逐字逐句地读《杰出青少年的7个习惯》，而如果不是HH的提醒，只怕我都要忘了写博客这回事了。
上周又送走了两位同事。旺旺虽然没去成上海，但到底还是离开了中文站。支付宝会是一个好的选择么？说实话我捏一把汗。但既然已走的同事有过背书，相信旺旺的选择是没错的吧。
一峰选择创业，是我们所没有想到的。方向是一个非常细分的市场。不论怎么说吧，从小处着手总是好的。其实很多时候，创业作为一种选择，不过是对自己的一种回答——回答自己的内心的那个声音：我将如何度过我的一生？我会怎样回忆我的青春？
当然，这样的选择，用更理性的眼光看来，似乎是某种不理性的行为。如果从概率上来说的话，一件只有1%成功可能的事，是值得我们去冒险和尝试的吗？答案似乎是否定的。——我相信巴菲特也会这么选的。但问题是，这是人生的选择，不是炒股。
到如今，任何人的离开，都已经够不成惊奇。剩下的，只是剩下的人的落寞。曾经那个浩浩荡荡的饭团，如今只剩可怜的几个人。一如曾经我们以为永远不会结束的青春，就在不经意间，慢慢成为过去。是的就是这样，在这家公司里，我不断长大。谁说这不是好事呢。
日子波澜不惊地过去。在重新拿到电脑之后，先是整理文档，再整理照片。在用Picassa勾选了3000多张头像之后，今天又整理了音乐和QQ好友。我是在为以后打算么。那将要到来的漫长的黑夜。
在那个黑夜里，我要每天锻炼身体，吃简单但是健康的东西，丢掉所有不必要的花费，停止除了对自身之外的各项投资，捧一台电脑，坐在书桌前或者办公室里，想尽办法以最高效的方式工作。
我知道，到了该准备的时候了。

【阅读纪录与计划】25.翻书上瘾

书生 — Sat, 14 Aug 2010 12:45:13 +0000

挟上个礼拜一周翻掉四本书的余威，这个礼拜继续高歌猛进。读完了《我们仨》、《图解科特勒营销管理》、《盛世》、《追风筝的人》和《创业的艺术》五本。真是翻书上瘾了。
其实大都是老书。在豆瓣的“待读”栏里平均呆了一年以上。杨绛的《我们仨》到现在才正儿八经地读下来，说来实在惭愧。其中的脉脉温情着实动人。第二章里讲的是一个梦境，梦境的大致情节却与现实如此相近。杨绛淡然一句话，真让人潸然泪下：陪他走得愈远，愈怕从此不见。
通篇的回忆文字，就陷在这种温柔的情感里无法自拔。钱老一家，从牛津回国后的岁月，刚好是半个世纪中国的乱世。这个每天早上必要吃面包牛奶红茶作早饭的家庭，是怎样熬过五七、三反、文革的？现在想来，是悲剧，但也是个谜。
爱情的最高境界，大概就应该是钱老和杨老这样的吧。
《盛世》是本不错的小说，都有改编成电视剧的潜质，只是因为在大陆属于不宜谈论的禁书，所以断了财路，也不太有人知道。作为一本在学术意义上反乌托邦的小说，陈冠中多少有些刻意地把《美丽新世界》、《一九八四》等构筑的那个“乌托邦”一般的社会移植到当今金融危机中“大国崛起”的时代背景下。
关于一党执政在理论上的缺陷和在现实选择中的必然性，以及此种制度未来可能的政策选择与发展趋势，我不敢多说哪怕一个字。陈冠中借何东生之口，为一党执政的政策选择所作的长篇辩护，站在现实的立场上看，是有其合理性的。这是政治本身的悖论（或说肮脏）。所以哪怕方草地、小希都是对的（理论上？），真放到现实中，也未见得会有什么改善。而所谓的补偿，其本身又是没有意义的。按这个逻辑推导，作为一种制衡一党执政的力量而存在的知识分子群体（公共知识分子？清流？），到底有多大的价值？恐怕是知识分子们有些自命不凡了。说远了。不谈政治。
《追风筝的人》不多说了。昨天发了一篇《宽恕，救赎，和追逐》，我要说的都说完了。
《创业的艺术》是今天读完的。非常实用的一本创业指导，且已不再是入门的阶段。对于我，算是本工具书。
下周接着翻书。《明朝那些事》约摸能读完。《杰出青少年的7个习惯》是必须要完成了。
《盛世》是可以写点东西的。哪天兴起再说吧。

宽恕，救赎，和追逐

书生 — Fri, 13 Aug 2010 07:08:42 +0000

【阅世书生原创·转载请注明出处】

我其实并没有把握，能否写好这篇书评。可我还是壮着胆子想，不论怎样，写点什么吧。

《追风筝的人》我是一口气读完的。在此之前，它在豆瓣的“正在读”里静静地躺了一整年。我没有想到，它讲述的是这样一个跌宕的故事。我知道小说情节的铺陈与氛围的渲染，以及巧合的设置、感人的场景，无非是作者驰骋的思绪或者笔端的游戏。但我清清楚楚地看到这个或许虚构的故事里折射出来的东西。

不是每个人都有机会去经历这些东西的。
但每个人都应该明白这些东西：宽恕，救赎，和追逐。

哈桑从一开始就知道阿米尔亲眼目睹了那场罪行，看到他的沉默和懦弱。而后，他又再清楚不过自己被这个“终生的朋友”所诬。但他的选择，是宽恕。这是我最不理解的东西，但我知道，这也是我最应该去理解的东西。

事实上，正是哈桑的宽恕，成为了阿米尔终生无法卸去的十字架。拉辛汗只是一个引信，救赎的种子埋藏在阿米尔的心底：“没有良心、没有美的的人不会痛苦。我希望这次你到阿富汗去，能结束你的苦楚。”救赎之路绝不好走，但这是了断过去、面对未来的唯一通途。有一些结，是必须要解开的，那是一辈子的事。那些罪行带来的痛苦是不会悄无声息地自行消解的，他们会变成无法面对的噩梦、变成不会自愈的伤口，变成“大毒蛇”，在任何一个你想到或想不到的时候，向你迎来。

所有的罪行都必当偿还。为偿还罪行所付出的代价，要么是长远的不安、噩梦、伤口，要么，就是断然的救赎。那些噩梦和伤口，是对内心的折磨，而减轻折磨的唯一办法是，让这些折磨变成考验：去面对它，去了断它。所以拉辛汗在信里说：“这里，有你再次成为好人的路。”这条再次成为好人的路，就是阿米尔的救赎之路。

“而我想让你明白的是，你父亲的深切自责带来了善行，真正的善行。我想起他所做的一切，施舍街头上的穷人，建了那座恤孤院，把钱给有需要的朋友，这些统统是他自我救赎的方式。而我认为，亲爱的阿米尔，当罪行导致善行，那就是真正的获救。”

幸运的是，我自问不曾犯下令我自己不可原谅的罪行。可即便如此，那些看似不足道的错误，难道不需要这样的救赎么？也许称不上救赎，就像它们带来的也称不上噩梦一样，但叩问内心，你不应该去了断他们么？“出来混，迟早要还”。还的是什么？是用无休止的噩梦和伤口去偿还？还是用善行去救赎？这说起来容易。想一想阿米尔的父亲眼看着阿里和哈桑离开时候的场景，想一想阿米尔拿着阿里和哈桑的照片听拉辛汗讲述真实情况时候的震惊。想一想那些午夜梦回，那些毕生无法放下的罪。想一想，哈桑的宽恕。

主动的面对，用善行救赎，那是对已犯下的罪行，唯一有用的了断之法。

所以阿米尔选择来到阿富汗，看望拉辛汗，在了解了整个故事之后，他又选择了前往喀布尔，在了解了拉辛汗善意的欺骗之后，又主动地选择了收养索拉博。他高尚么？不，恰恰相反，他其实很懦弱。只是在岁月的历练中，在童年时那场袖手旁观的“罪行”的阴影里，阿米尔在长大，他内心善良的部分一直都在，而那个勇敢的部分，也在逐渐被唤醒。

救赎不只是直面过去，有时甚至带有牺牲的意味，因为那本就是你应当付出的代价。这代价在时间的累计中已经“复利”式地增长了。也许当年只需要往前站一步，而现在，说不定就需要一场你死我活的恶斗。救赎，哪有这么容易？

但这是必然之途。风筝的意象，在这里就有了特别的含义。它是从你手中溜走的，你应该把它追回来。风筝其实隐喻了我们每个人，在人格中、在生活中，必不可少的那个部分，它有可能是亲情、友情、爱情，也可能是正直、善良、勇敢、诚实、梦想……不论它是什么，它一定是被你在有意无意间遗失了，就像阿米尔曾经对哈桑犯下的罪行：视若不见，袖手旁观。再次旁观，是可能的么？当然。飞走的风筝未必能追得回来，救赎的道路也不必然能走通。但，不论结局怎样，他一定得去追。只有去追了，哪怕结局遗憾，他才能成为健全的人，成为他自我期许的那个人。

“一个不能为自己挺身而出的孩子，长大之后只能是个懦夫。”阿米尔从来没有挺身而出过。他从小就被认为，也自认为是一个懦夫。他围绕这两个字，形成了自己的世界观、人生观，也拥有了自己的生活，但这两个就像那只从他手中飞走的风筝一样，变成了他无法宽恕自己的枷锁。在他自我期许的健全人格中，颠覆自己的懦弱，学会挺身而出，是不可替代的那个部分，更何况他曾因此而犯下的罪行。

我突然感到悲哀但是安心。

我一直不知道，自己对梦想的追逐，对未来的那些或许并不现实的期许，是从何而来。就像阿米尔不知道自己为什么选择放下妻子和安稳的生活，重新来到阿富汗，又进入喀布尔。但一定是有原因的，不是么。如果我的梦想和期许，是源自没有原因的痴人说梦，那它们何曾还有实现的可能？事实上，它们对于我，有着充分的原因，我知道。因为，那也是我试图的完成的某种救赎。“要什么就是缺什么。”是的，我所希望自己实现的、救赎的，正是那些我所缺少的。

借用译者李继宏写在全书最后的一句话：
也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。

【纪录2010】80.翻书和高朋

书生 — Thu, 12 Aug 2010 08:31:26 +0000

连续两周，翻书上瘾。上周翻掉了四本书（见阅读纪录）后，这个礼拜四五天的光景，翻掉一本《我们仨》、一本《图解科特勒营销管理》、一本《盛世》、半本《明朝那些事》和半本《追风筝的人》。太过瘾了。
所以这两周的【纪录2010】基本就相当于【阅读纪录与计划】。在不需要上课备课只剩下烦事琐事的创业时光里，读书是我最重要的休闲、娱乐、活动、长进和积累。
不过我还是特别汗颜。杨绛在《我们仨》里提到牛津的图书馆，说那里只有18世纪及18世纪以前的人类经典作品。那意思就是，别说我看的这些21世纪的书了，就是19、20世纪那些被我们奉为经典的著作（比如哈耶克和亚当斯密），统统不够资格进入人家的图书馆。
说起牛津。我现在可以特别得意地炫耀：哥也认识牛津的人。两天前的晚上，一桌子5个人到7080见面吃饭。神奇的是这一桌子人是到了桌子上才刚认全的，真是五湖四海啊，吃完聊完大家还是往五个不同的方向回去的。我觉得这顿饭吃得太有江湖的气概了。
五个人里有两个本科——不才我是其中之一。剩下的三个嘛，一硕士俩博士。杭州藏龙卧虎啊，西湖边一间不起眼的庭院餐厅里随便一桌，坐了5个知识分子，有仨还应该算是“高级”的。
五个人分别来自香港、北京、安徽和上海。港科大的博士是位超人淡定哥，北京的美女是北大的法律经济双学士，也就是马上奔赴牛津那位。安徽两个中科大美女一个就是LM，还有一位居然还是同事。于是这一桌有学术圈的，有初中的好友有高中的同桌，还有公司的同事。居然还见到了大学同学的高中同学，和前同事的前女友的寝室密友。
玩笑管玩笑。我长久不曾参加过这样的聚会。而这番高朋满座嘻笑谈天，确是我一度幻想的生活境界。记得《兰亭序》里描绘这个场面叫做“曲水流觞”，所以最后我刻意地请大家玩起了I never do。结识天下英雄，是我儿时的梦想之一，但20多岁交朋友的年纪里，我却常把自己憋闷在角落里胡思乱想忧国忧民。
想到王朔，第五代其实是他们这帮“顽主”闲人们侃出来的；想到杨绛，建国前学术的高峰其实是这批留学生从牛津剑桥巴黎带回来的。其实无非都是一桌一桌的朋友。这回在杭州，80后凑起来又是一桌。这不正好，我们的时代才刚刚开始。
谢谢LM。我算杭城半个地主，居然未尽地主之谊。改天如到上海，定当赔罪。
各位，萍水相逢，而后各奔东西，大家珍重。改日再聚。

孩子需要怎样的“偶像”？

书生 — Wed, 11 Aug 2010 10:26:28 +0000

这篇来说说孩子心目中偶像的话题。

还是从我们自己开始：你在成长的过程中，有没有过“崇拜”的人？
可能是某个风采照人的歌星影星，举手投足让你心生爱慕：费玉清、邓丽君、马龙白兰度、赫本、四大天王……；
也可能是在某一专业领域独有建树的天才：达芬奇、毕加索、莫扎特……数不胜数。

不知你有没有发现，这些你的“偶像”，在你成长、发展的过程中，其实一直在对你发生着潜移默化的影响？
你有没有试图去模仿过明星的言行？
你有没有试图了解、模仿过伟人的成才历程？
你有没有躺在床上幻想着有一天，自己和偶像一样成功，受人尊敬？

偶像的树立，与一个人性格的形成是相辅相成的。
这也就是为什么我们一直提倡孩子们去读人物传记——那就是活生生的“偶像”啊！
崇拜一个偶像，你就会在潜意识里希望自己成为这样的人。

那么，现在这些90后、00后，该给他们树立怎样的偶像？怎样的偶像对他们是有效的？
我一直在帮助孩子们找到自己的梦想、发掘自己的优势，有一些感受和大家分享、讨论：

1，偶像不能“假大空”，一定要“真实”。
这里说的“假大空”是泛指。比如雷锋叔叔的形象，现在就是一个标准的假大空形象。雷锋的精神很重要，但他被脸谱化了，就像保尔柯察金。
这样的形象，再光辉、再伟岸，也不适合拿出来给孩子作为偶像。
因为他们太高高在上，孩子对他们的理解，不可能深入，不可能感同身受，只可能脸谱化、大众化、表面化。
所以，假大空的偶像，是无效的。

2，生活环境、历史条件太不相似的，也无效。
现在把凯撒大帝拿出来作为孩子的偶像，男孩子也许能培养些许豪气，对他人格的形成也许有所助益，但对他现实中个人的提升并无太大效果。同样的道理，费玉清和邓丽君就算歌唱得再好，也是不会得孩子们喜欢的；宋庆龄虽贵为国母，但放在眼下的现实中，对孩子能起到的引领作用，同样有限。

3，年龄差距不能太大。
姜太公80封相，多能干。给孩子们树立这么个偶像，很难有用。相反，年少成名的人物，往往得孩子们喜欢。
90年代的美籍华裔少年，最喜欢张德培；眼下的中国90后，多半很买韩寒的帐。为什么？年龄接近，所以有亲切感。
这可以部分地归咎为孩子的“叛逆”，老一辈的东西都过时了，我们需要我们自己的代言人！

基于以上三点，我常给打来电话的家长勾画一个比较理想的偶像形象：

1，名校大学生。（男孩儿找男生，女孩儿找女生）
他们年轻，成绩好，大体值得家长可以放心，在传统教育体制中还算比较成功。
他们有知识，能服得住你家孩子。孩子有任何问题，基本上就难不倒他。孩子买账，觉得他厉害。

2，不一定多么能说会道，但至少语言表达和人际沟通没有障碍，比较好相处。
能和孩子沟通，不一定非得和孩子们打成一片（有时候，偶像就应该有些“高高在上”的威严），但能把自己的意思表达清楚。最好能有点天生的孩子缘，招孩子喜欢，能玩到一起去。这样，他说的话孩子乐意听。

大家不妨在身边找找有没有这样的亲戚、朋友、同事（或者他们的孩子），如果他们愿意和您的孩子交上朋友，至少有这么几个好处：

1，因为年轻，所以容易交上朋友。
2，因为有知识、有教养，所以容易让你的孩子“心服口服”。
3，因为有名校背景，不仅孩子更容易服帖，而且能给孩子提早带去熏陶。
4，因为能交流，所以孩子能学到（至少听到）东西。

只要孩子服他，乐意和他在一处玩，那就算成了。
对10来岁的孩子来说，大学生，还是名校毕业的大学生，哇～～多牛啊！我要是也能考上这所学校就好了！我要告诉我的同学们，我有个名校的大学生朋友！多厉害！他什么都懂，他还知道我在想什么，我在玩什么，他还跟我一起玩！哇……
如果这个“偶像”还略微知晓一些对孩子的引导方法，那就更完美了：哇！大学生姐姐也夸我能干！哇！交大计算机系的高材生也说我电脑能力强！哇！北大法律系的哥哥说我表达能力强！以后，说不定我也能考上北大，做律师！

为孩子树立偶像，不就是要达到这个效果么。

补充一句。就刚刚，在看一段视频，巴菲特回答大学生提问。有人问到年轻人最应该有什么习惯。巴菲特回答：最好是能给自己找一个英雄模范。仰慕的人会塑造你的价值观。

孩子不听话，怎么办？(3)

书生 — Tue, 10 Aug 2010 09:34:42 +0000

除了给孩子讲道理之外，能不能制定出合理有效的规矩，也决定了一个孩子是否“听话”。如果说“讲道理”是以德服人，那么“做规矩”就是依法治理，所以做规矩，是家庭教育中必不可少的环节。

给孩子做规矩，应该特别注意两点：
1，对规矩的双边认同；
2，有效的监管机制和奖惩机制。

先说第一条。通常在家里，都是父母想要给孩子定规矩，家庭的氛围是“民主”还是“专制”，并不取决于家里规矩的多少，而取决于这规矩是单向的还是双向的。
要让孩子愿意遵守规矩，首先就要确保孩子“认”这个规矩，就是在家长想要订下规矩的时候，首先和孩子商量：冰激淋不能多吃，因为有伤脾胃，而且是垃圾食品，容易导致肥胖，不健康。所以，我们要订个规矩：只有温度高于32度，才能使冰激淋，而且每天你只能吃一个冰激淋。
于是孩子不干了：凭什么是32度！凭什么只有我有这个规矩？！
“32度以上才算热，如果气温不高，吃冰激淋对脾胃的伤害更大。爸爸妈妈是成年人，对脾胃的影响不大。如果你觉得就你有这个规定不合理，那么，我们和你一起来遵守，我们也每天只能吃一个。高于32度才能吃。”
“那～30度行不行？”
“讨价还价。行。那你要答应做到。30度以上才能吃冰激淋，每天只能吃一个。”
“好。”

只有孩子说了“好”（得到他承诺）的规矩，才是有效的。
这其实也是民主意识的萌芽。

第二条。如果孩子破坏了规矩怎么办？
毫无疑问，不论谁破坏了规矩，都要惩罚。这里有几点值得注意的：
1，惩罚措施不要太严厉，建议选择有点趣味的惩罚措施，不至于让孩子有太大压力，也不至于让你心疼。
我记得大学里上蒋昌建老师（就是那个91年新加坡辩论赛最佳辩手）的课，他布置书目给我们读，说如果没读完被他抽查到了，就要当着全班同学做俯卧撑，他和受罚者一起做，因为他作为老师，失职了。后来有同学被查到没读，蒋昌建二话不说就地做了20个俯卧撑，那个男生也只好上台做了起来。大家很惊讶，也很轻松，笑声过后，再没有同学不读书。

2，设定一些小奖励，但不要提前告诉孩子。
用奖励来吸引孩子做事，看起来是个很好的方法，其实不宜常用，尤其不宜每次都提前告知，让孩子为了奖品而做事，或是有一些不应有的期待（那些事本来就是应该的）。我在班上试用过这个方法，提前说好要求（背诵指定的古文篇目），我特意准备了一些小奖品，检查的时候，有同学背得特别流利，没有要求背诵的也背下来了，我就当着大家的面送奖品，结果后一次，其余同学都来了劲，一个一个都争相来背诵（他们以为还有奖品呢……）

孩子不听话，怎么办？(2)

书生 — Tue, 10 Aug 2010 02:35:09 +0000

上回在提到“孩子不听话，怎么办”的时候。说起过如何给孩子讲道理。今天把这个“讲道理”的方法和大家分享一下，一起讨论，怎样跟孩子有效地讲道理、讲通道理，让孩子听话。

我认为以下几条特别重要：
1，自己心平气和，才能跟孩子讲道理。
这是一个先决条件。如果家长自己还在气头上，觉得孩子的做法完全不可接受、不可理喻，心里还“恨不得扇他几巴掌”，那么，请你克制一下，或者干脆去给孩子做规矩，请他吃竹笋烤肉，而不要在这样的时候，还摆出“讲道理”的姿态，自以为很开明地去和孩子讲道理。这样的时候，往往就是家长先不讲理。
我接到过不少急脾气的家长打来电话，抱怨说“我好好跟他说，他就是不听”，也有家长很疑惑地问：“为什么我不论怎么好好跟他说，他都不听，一定要别人说了，老师说了，他才听？”其实这说明了两点：第一，孩子是讲道理的——否则谁跟他讲他都不会听。第二，家长的态度/方法有问题，你以为你在“好好跟他说”，其实，并没有，或者，并没有让他真正感受到你是在“好好跟他说”。

所以，不论发生什么事，不论孩子遇到什么状况，家长能做到“不急”的，尽量不要急，实在做不到，克制不了，当场可以发火，但事后，要尽快冷静下来，问自己一个问题：孩子这么做，是为什么？你自己有没有做过类似的事情？你有没有听说过别的孩子有类似的事情？尽可能地去理解孩子那么做的原因。
孩子不是傻瓜，他这么做，一定有他的道理，只是你暂时还不知道罢了。
如果你能站到孩子的角度去想一想原因了，那么基本上也算“心平气和”了。
充分地想过，理解过孩子的想法，然后去找孩子“谈一谈”、“讲道理”。

2，自己想明白的道理，才能跟孩子讲。
给孩子“讲道理”，是不能张口就来的。
一方面，不符合教育原则的“道理”，坚决不能跟孩子讲。比如诚信的原则、尊重的原则、互助友爱的原则等。
另一方面，面对强大的现实，有些道理如果家长自己没想通、想透，也不要跟孩子讲。这个问题在现行的教育环境下正变得突出起来。
我接到过家长电话，说孩子学校里的老师这也不好那也不好。每次听到我都很紧张，要家长确保孩子没有听到这些话。现行教育体制确实有很大问题，但孩子毕竟还要在这个体制下生存下去，正确的选择不是对抗，而是寻找妥协和生存发展的空间，事实也证明，要做到考上名校的同时保持自己的个性，是完全可能的。
孩子毕竟还小，家长认识到学校教育有问题，不应该让孩子也跟着产生反感。
就像《天下无贼》里的傻根（王宝强），他到下车都不知道，刘德华为了保护他，保护他观念中的美好的世界，已经死了。我始终认为，没有必要让孩子过早地认识到这些“丑恶”，相反，应该想尽办法去维护一个“美好”给他，在他成长的过程中，再慢慢去体会那些现实的东西。

另外，给孩子讲道理之前，自己先要想明白，还有助于建立家长在孩子面前的“威信”。
孩子需要偶像，在他更多地接触其他人之前，父母就是他的偶像。对孩子来说，偶像通常就是不会错的（他还太小，意识不到偶像也会犯错），所以尽量不要在孩子面前犯那些让他明白意识到的错误。你可以明白地告诉他，我不知道，但不能不懂装懂。

3，讲道理的重点，不在于道理本身，而在于讲的过程。
其实事情发生之后，等你心平气和了，孩子自己也已经想通那个道理了。
就我接触到的情况而言，大多数时候，孩子心里明镜儿似的，怎么是对怎么是错，他一清二楚。
问题是，他不肯认错，或者他不去多想，进而无法吸取教训。
这也就是为什么要跟孩子讲道理的原因：要讲的内容并不重要，不用讲孩子大都也明白，但讲的过程很重要，这个过程，是帮助孩子成长、建立自信、学会反省的过程，是一个“点化”的过程。

一般在讲道理的过程中，分几个步骤：
1）你看，事情已经过了，现在我想跟你谈谈这事儿（建议轻松一些）。
2）我这两天一直在想这事儿，我发现我有些地方做得不够好。（先承认自己的问题。让孩子意识到，家长不是专制的，家长有一个“讲道理”的态度）
3）告诉他，发生一件事情之后，总结是很重要的。失败不可怕，可怕的是在同一个地方失败两次。（这是告诉他，找他谈的原因：总结教训。目的不是批评你，是为了将来不再犯这样的错）
4）现在事情也过去了，你怎么看？（让孩子说，尽量引导他多说，不论是啥）
5）根据孩子说的东西，逐一分析，客观、理性地分析，他的什么想法是对才，什么做法是错的，为什么错，错在哪里。还有什么东西是他没有提到、没有想到的。
6）孩子自己认识做错的部分，用轻松的态度，让他认错（孩子有没有把“我错了”三个字说出来，效果是完全不一样的）
7）ok，事情已经过了，没啥大不了，谁都会犯错。但，你得给我表态，同样的错误不犯第二次（前后呼应一下，要尽可能得到孩子明确的承诺/表态）
这样，这个道理算是讲通了。

孩子犯错误，是一个非常难得的一举多得的机会。
一方面，孩子能通过错误成长、学习，另一方面，让家长有机会和孩子面对面地沟通，是家长了解孩子的机会；
第三，通过平等地讲道理，拉近双方关系，也让孩子体会到什么是“民主”，学会从错误中学习、总结，还得到了他不重复犯错的承诺。

悲凉的原因

书生 — Mon, 09 Aug 2010 06:03:01 +0000

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我是三年前读完《顽主》的。当时并无惊艳。——隐约记得再早些的时候，我也翻过，但根本读不下去。那时候还小，读的都是假模假式的假道学。三年前读完了之后，丝毫没有引起共鸣，心里还念叨了一句：不过如此嘛。

今次再读到王朔这本文集，五篇小说囫囵吞枣地读下去，只用了一个双休两天来回在车上的时间，竟陷入不可自拔的沉思，如入莽原，不知所从。这感觉无法言传。王朔是在讽刺么？当时的他也许是的。但仅仅是讽刺么？似乎又不是的。讽刺的背后还有远不止于讽刺的东西，那是什么呢？我说不好，只感到悲凉。当时的王朔大概也说不好。所以在一个个荒谬的场景后，他给出的结局是这样的：

“夜里，于观家，老头子半睡半醒地调着袖珍半导体收音机，调着寻找台，每个台的播音员都在说：‘这次节目播送完了……’”

或者是这样的：

“我抽抽嗒嗒地哭了，边游边绝望地无声饮泣。”

80年代以后出生的人，或许无缘经历《你不是一个俗人》这样的中国社会，无缘理解那些王朔讽刺的东西：吹捧、假道学……但我相信每个从荒诞的青春岁月里走过来的人，都应该读一读《动物凶猛》。这无处安妥的青春，其实是我们每一个人的无助。王朔是在毁灭价值么？显然不是的。相反，他是在坚持。只是这种坚持在这样一个大背景中，当它以青春的不妥协的方式展现出来的时候，会变得很可笑，很荒诞。可事实上，我们不都是这样荒诞过来的么。——即使没有表现得如此荒诞，我们的内心不都是这样凶猛着、挣扎着、荒诞着过来的么。

十几年以后再来回望青春岁月的文字和当时自己的不妥协，王朔的感慨是深沉的：

“这几本书都是十年前或更早的时候写的，那时我很自以为是，相信很多东西，不相信很多，欲望很强，以为已知的就是一切了。这些书里的人、情景和一些谈话是那时我经历过的，在生活中也不特别，仅仅因为我不知道更多的东西，才认为有趣，虚张声势地写下来。

“年轻的时候认为有很多重要的在前面，只要不停地奔走就能看到，走过来了发现重要的都在身后发生了，已经过去了，再往前又是一片空白。对过去，没有什么可遗憾的，也没有任何偶然，都是必须经过的，我不信一个人可以有两个以上的选择。

“关于文学，我越来越确定这是个人的事。这个世界很单纯，人和人之间需要的其实不多，相互了解只能横生误会。公众是个陷阱，为别人活着即便出自真诚也在技术上做不到。没有比想在别人记忆中不朽更自欺的。几千年算永恒吗？写作是一条狗，你不变心它就陪着你，也是一面镜，照着你自己，和别人有什么关系呢？

“我在盲目中写这些小说，用意是引起别人的兴趣，小说文体本来就不老实，动机再是取巧，可见会有多少矫情、吹嘘和虚饰在里面。青年作家总是可疑的，也无非是揭疤、自渎，摆明反抗一切，高调入世，看似特立独行，骨子里却难逃代代相传的文人梦谈。社会很容易被质疑，人群总是显得麻木且腐败，理想就那么清白吗？关于人之为人，我们知道多少？我承认，我的世界观都是因袭来的，在我甚至没有意识到时就已经被植入，到需要和别人对峙时才发现我们来自同源头。

“关于这些书，我个人认为是一个蒙昧时代的见证。活下去，活在自我虚构和自我陶醉中，这大概是一个写作者的宿命，明白也没用。”

直看得我心惊肉跳。几千年算永恒吗？理想就那么清白吗？我没有办法回答我自己。在读完这本书的那班公交车上，我甚至开始为此感到恐惧——我不知道这恐惧是源自对这个问题的不自信，还是我似已找到答案。
几千年算永恒么？——没有比想在别人记忆中不朽更自欺的。那么我是想要通过我的忙碌和努力来自欺？那么如果我追求的并非永恒呢？那还是什么？名利么？似乎也不是。那，我追求的是什么？
理想就那么清白吗——社会很容易被质疑，人群总是麻木而腐败，所以我要肯定并坚持我的理想？我的理想清白吗？它从哪里来？它根植于我的价值观，我的价值观清白吗？事实上，它同样是因袭来的，在我甚至没有意识时就已经被植入。用出自同源头的一种价值观去否定或者反抗另一种？这里面的荒谬不言自明。那么理想的存在，还是不是如我所想、所标榜的那样一尘不染？

于是最后，只能以一种历史见证的姿态存在，见证一个蒙昧的时代，抑或见证一个光辉的未来？不论是在蒙昧的时代里，还是在光辉的未来中，追求永恒、秉持理想的个体能做什么呢？无非是活下去，活在自我虚构的理想和自我陶醉的永恒中。这大概就是我们的宿命。明白也没有用。

这大概，也是我感到悲凉的原因罢。

【阅读纪录与计划】24.翻书

书生 — Mon, 09 Aug 2010 05:27:51 +0000

上周基本是在“翻”书。以迅雷不及掩耳盗铃之势，翻掉了四本。分别是《企业家的逻辑》、《有味》、《逝去的武林》和《顽主》。跨度之大、速度之快，另我自己乍舌。
《企业家的逻辑》我稍稍写了几句感想。这些故事现在对我的作用，已然不是激起热情，而是深入学习期间那些不足为外人道的东西：掩盖在光鲜外表下的企业家们实实在在的逻辑。
《有味》是汪涵的书。主持人出书不新鲜。但像样的书凤毛麟角。杨澜的《凭海临风》是我见过最实诚的一本。赵老师的《岁月随想》事后证明相当之假。汪涵这本呢，他显然是想显出自己的品味，但——虽然没有和赵老师一样弄巧成拙——至少也看不出多少诚意来。我在枫林晚用几个小时翻完这本书，有三个称不上感想的感想。其一，汪涵老师的文笔实在太糟糕。以我对“写书”这件事的认识来讲，我觉得这样的文笔应该去读书，最多写点应试作文，写书有点过于自信了。其二，谈民俗、做手工，汪涵老师宁可把西裤的裤腿卷起来，也一定要穿衬衫西裤，带名表和佛珠。其三，汪涵老师原来习惯用左手。毛笔字很清秀。
《逝去的武林》有点意外，也有点收获。关于武林，相信我们绝大部分人的概念源自金庸。但其实我一直好奇，现实中到底有没有武林？这回看了李老的口述史，开了眼。原来现实中，我们有一个如此真实的武林。讲理、讲义气，懂医术，有真功夫，绝非草莽的武夫，虽没读过什么书，却能讲出人所不及的道理，秉持公义，按江湖上老辈人传下的的规矩办事，有不少还能推陈出新、著书立说。——这不活脱脱是一个民间社会么！
《顽主》是天津人民出版社版本的。收了王朔五个小说：顽主，一点儿正经没有，你不是一个俗人，许爷，动物凶猛。前三篇大体雷同，都是关于北京80年代那拨闲人、混子，能把牛皮吹到天上去的那种。许爷写人，折射时代的悲喜。我比较喜欢接近自传和反思写法的《动物凶猛》。和《血色浪漫》一样，这是一个北京大院里长大的孩子们最没正形的一段岁月。但真实得令人汗毛倒竖。——我是指心理，而非情节。此番重读王朔，很是出乎意料。悲喜交集，一会儿另文再说。
整段整段的时间，已然越来越难得，所以读书只剩蜻蜓点水式的快餐阅读。真是清风不识字，何必乱翻书。这样没有计划没有章法的读法，不知何时是个头。

模式的杯具：平台类SNS泡沫破裂

书生 — Fri, 06 Aug 2010 15:09:41 +0000

【阅世书生原创·转载请注明出处】

很久没写IT评论。近一年，耳闻目睹国内互联网的情势，我对作为一个产业的互联网在国内发展的信心，几乎丧失殆尽。饭否关门，RSS末路，视频严控，平台垄断，大佬骂战，流氓行径不断。行业乱象丛生，空前垄断，不见创新，投资人凶猛，用户价值式微，再加政策压力、外部管制，稍偏激的悲叹是：中国互联网已死。

若说致命，上述乱象，招招致命。搞不懂的是两个近乎悖论的问题：其一，为什么在美国成功的互联网模式无法成功复制？其二，为什么那么多聪明人前赴后继地撞死在这种无法复制的美国成功模式上？

时间走到2010年，互联网的坟墓里又多了一个品类：社会化社交网络（SNS）。

2009年8月，海内网关站；
2010年2月，韩国SK投资的赛我网和粉丝网合并，变相关站；
7月2日，360圈（曾被尼尔森评为中国热门社交类网站第九名）宣布关站；
7月15日，互联网评论牛人麦田创办的蚂蚁网，宣布月底关站；

开心网（kaixin001.com）自09年7-9月流量达到峰值后，再无出头之日。2010年至今的平均流量，只有其峰值的三分之二，根据Google Trends的数据，其现在的流量已经跌到去年峰值水平的三分之一。

51.com自2008年至今，陆续已有20多名高管离任，史玉柱作为投资人声称的2010年上市，已定然成为泡影。当年创下的8000万美金中国互联网企业融资之最，也成了庞升东的噩梦。
校内网（renren.com）的日子也不好过，陈一舟已在公开场合承认：人人网营收增长乏力。

毫无疑问，SNS的冬天已经来了。

几天前我写博客，追溯自己一年前的观点，认为开心的模式支撑不了多久，因为它的创新跟不上，也因为它没有原创内容做支撑。这个判断的逻辑是基于对互联网行业的观察：凡是能持续做下去的网站，都得是有料的：百度的网页信息、阿里巴巴的海量资讯、淘宝的商品信息、点评网的点评内容、携程的旅游业内容……光光做一个平台？也行，但你必须得是工具：支付宝、即时通讯、桌面应用……除了工具和内容，在国内还有哪个网站能靠单纯的互联网活下去？

其实这个判断一点都不新鲜。沈南鹏、季琦、梁建章从携程里出来的时候就有过类似的说法：在中国，互联网必须要和线下结合（见《企业家的逻辑》）。互联网，说到底只是一种工具，它本身并不能构成一种产业的革命，它只是催化剂，每个行业都需要，而已。

在这个逻辑下，SNS作为一种美国传入的互联网概念（模式？），其在中国的悲剧并不奇怪：它把人际沟通的工具当成了商业本身，进而失去了社交网络最重要的平台特征。三家大头分食这个市场，造成的局面就是，任何一家都无法像facebook那样网罗到足够多的用户，从而形成一个真正意义上的社交网络（平台）。在中国，玩SNS的人是分散的：白领在开心里扎堆，打工仔在51里约会，同学好友又人人都有校内帐号。结果呢？一个人有2-3个帐号，纵横交错，用户维护成本增加，获得有效内容的效率递减（到处都有转贴，还相互转贴，我到底看哪里的转贴好？），于是：各自形成一小部分自己的铁杆，谁也成不了平台。

校内大概是所有SNS里活得最好的一个。为什么？至少它上面的好友关系比较像“好友”——至少大家是同学，有过共同的过去，有过部分的交集。而开心呢？除了在对方的车位和农场里，还在哪里有交集？我去年9月的时候开心里有200来号好友，个个都活跃，但大部分都不认识。如今再上开心，帐号都在，人都不知道哪里去了。

这一轮SNS的泡沫破裂，将会造成一次洗牌，情状几乎是2000年互联网全球泡沫的小规模翻版：现金流枯竭，网站关闭，投资人损失，创始人收摊。海水褪去，这一回，没穿裤子的人包括：程炳皓、庞升东、陈一舟、麦田、王兴、SK、红鼎、IDT、红杉、巨人、软银、英特尔、启明、北极光……怪谁？除了怪自己，还能怪谁？

回顾SNS从07年的兴起到如今的衰落，前后不过3年。我算是整个过程的目睹者（很幸运，不是参与者），07、08，facebook风生水起的时候，点评网就开始研究，试图转型，半年后，51融资到位，再半年，开心来势凶猛，然后校内更名，期间淘宝做起了淘江湖，QQ也谨慎加入，最近又传百度要改版空间……真是你方唱罢我登场，结果，是大家都落得一场空。

相似的情节，进入21世纪以来，不断地在中国互联网行业里重演，有些，甚至连名字都是相同的。方兴东和麦田的博客，王兴的饭否，如今则是麦田的蚂蚁、王兴的海内。都是聪明人，可这些聪明人看到模式就一哄而上，嘴巴里叫嚷着web2.0、长尾、模式……脑子里一团浆糊地就杀进去。也竟真有这些有钱的主，一次又一次地跟进去，栽进去。

进入了冬天，现在应该可以好好反思一下自己了。为什么在眼见了一场全球泡沫之后，自己还会义不容辞地栽在又一轮的泡沫里。以我拙见，就是中了“模式”的邪。那些忽悠外行人的概念，他们自己把自己也忽悠进去了。05年刚刚关注互联网的时候，我也是一听到“模式”二字就一阵激动，好像想通了商业模式，就有了一切。在一个又一个创富神话的引诱下，多少草莽好汉拿着商业计划书跃跃欲试，好像互联网真的就是个满地黄金的地方。记得星汉当年一再告诫我，互联网的真谛，不在于这些模式，成功的模式，从来都不是想出来的，是做出来的。这话当真是大实话，不论我今后在哪个行业，终身受用。

回归现实。商业毕竟是商业，不论它出现在人们面前的形态，是互联网、电网，还是煤矿、钢铁、银行、房地产，说到底，那就是做生意，是你在市场经济的环境下，用高效率的生产方式为社会创造价值，然后通过这个价值来获得回报。上市、收购、财富、名望，都是副产品。商业模式，只是披在“生意”外面的一层装饰。最核心的东西是什么？旁枝末节的东西都去掉，剩下的就是核心，那就是你带来的价值：你带给用户、带给社会的价值。你有没有提高劳动生产率，你有没有为国民财富的增长提供正面的帮助？如果没有，那么抱歉，出来混，你早晚是要还的。

纯粹娱乐的平台类SNS，这几年来为我们创造了什么价值？太有限了。但想想facebook，它在社会上的影响力、价值，提供的方便，是不是远远超过开心、51和校内？

在接下去的时间里，应该还会有更大的新闻出现。三家最大的平台类SNS，在泡沫破裂之后，将面临痛苦的扫尾工作——你玩得爽了，啥都没得到，你得给投资人交代。这里最痛苦的应该就是庞升东。51的投资量最大，涉及人员最多，变数也最大。开心在资本运作上经验有限，被并购、利用其残存概念（价值）的可能性比较大，很可能通过兼并等渠道，帮助投资人退出。这里面，还有不小的想象空间。校内是最有可能活下来的那一个，但前路漫漫，陈一舟能否撑下去，完成转型，犹未可知。

谢谢星汉当年的提点。
希望此类模式的悲剧不再重演。
SNS已死。有事烧纸。

孩子不听话，怎么办？(1)

书生 — Fri, 06 Aug 2010 02:28:52 +0000

题目写出来，把我自己吓了一跳：这么大的题目，怎么讲得清楚？

不过我相信天下没有解决不了的问题，尤其在教育孩子的事情上，不论你是家长还是老师，只要真正用心去观察、体会、思考、分析、学习，你一定可以摸索出适合的方法。我分享的“怎么办”不一定适合每个家庭、每个孩子，但方法相通，家长们自己再花点心思，总能想出贴合自己孩子切身问题的方法来。

我提倡在孩子教育的问题上，要“对症下药”，每个孩子的特点不一样，遇到的问题即便看起来相似，本质则可能不同，因而对应的解决方法就应该不同。比如之前提到的“做事拖沓（动作慢）”、“不肯发言”，都是孩子表现出来的问题。要解决，就要深入分析，找到“病因”，对症下药。

孩子不听话的原因，细化来讲实在太多，不一而足。这里面的“病因”，我根据自己的经验，试着列出来，大家看看可还有补充：
1，叛逆：我偏不听。
2，缺乏信任：你说的不对。
3，性格主观：唯我独尊。

现实中，孩子不听话的问题很难解决。为什么？不是因为原因复杂，而是因为各个原因互成因果，交错在一起，很难分清到底是什么原因，因而很难对症下药。比如我班上一个四升五的孩子，很聪明，正慢慢形成自己的独立思考能力，这个期间开始叛逆：你让我怎么样，我非不怎么样。为什么会叛逆？因为自我意识强（性格主观）。但这时候父母根本镇不住他。为什么？因为不服气：你们说的为什么就是对的？这本质上是缺乏信任。这些问题合到一起，就表现为不听话，对着干。

所以，解决孩子不听话的问题，要用“一揽子”方案，不能按图索骥地一项一项来。这“一揽子”方案，算是一个系统化的疗程，试过几次，大体还有效。和大家分享，欢迎拍砖。

首先，关注你和孩子的“关系银行账户”。这个“关系银行账户”的概念，是源自企业执行力沟通培训（我在公司工作的时候参加的管理培训）。企业日常的管理、沟通中，通过人际的关系来做事，往往是效率很高的一种方法，因此提倡在职人员“永远不要一个人吃午餐”。“关系银行账户”，就是一个记录你与对方关系情况的账户。你需要他人帮助的时候，就是要从这个账户里取款，取款的前提是，账户里得有钱。那么，平时就需要多存钱。应用到孩子身上，道理是一样的。

你要孩子听你话（有时候是无条件地听话，或者是听你话，做他不情愿的事），相当于是要从你和孩子的“关系银行账户”里取款。比如，孩子不想上英语辅导班，但你知道这个辅导班对孩子长远有帮助，你非要他上，他不听话。“搞不定”的家长，这时候就傻眼了：孩子不听他的。有“威信”的家长，孩子会很不情愿地去上（这是迫于淫威……），有办法的家长，稍稍讲点道理，孩子虽然不想上，但还是会接受。这里面的差别在哪儿？就在于，你和孩子的“关系银行账户”里，有多少存款。搞不定的家长，就是基本没有存款的：孩子根本不买你的帐；有威信的家长，其实是存款还不够多的，这一下基本就算“掏空”了；有办法的家长，是存款还有富余的，孩子买账。

这个“关系银行账户”如何存款？如何理财（维护）？如何运用？有太多办法、技巧，估计能写出好几千字，还是缓缓，下回再说。

其次，讲道理。遇到事情（选择）的时候，怎么跟孩子讲道理，是门学问。我看到过很多家长给孩子讲道理的时候，不是真的在讲道理，而是在利用自己的生活经验（说白了就是利用孩子不懂），用一些其实没道理的东西拿出来强行要求孩子接受。每每看到我就很难过：讲歪理，有时候还是带着强制地去讲歪理，还不如不讲。

讲道理，我认为以下几条特别重要：
1，自己心平气和，才能跟孩子讲道理。
2，自己想明白的道理，才能跟孩子讲。
3，讲道理的重点，不在于道理本身，而在于讲的过程。
（具体内容，下一篇《2》再详述）

第三，做规矩。虽然我一直提倡给孩子一个宽松的环境，给他自己成长的空间、选择的余地。但不是不要规矩。规矩怎么做？又是一个学问。其实孩子自己也是有规矩的，没有自己的规矩，只遵守别人规矩的人，很难有发展。我们不一直说要“成为规则的制定者”么，就是这个意思。所以，孩子不遵守你给的规矩，不见得就是坏事。这里的关键在于，有自己“规矩”的孩子，怎么和你的规矩、老师的规矩、社会的规矩进行“磨合”。去掉他自己的“规矩”中不合理的部分，同时不断修正其他人的规矩。

做规矩的规程中，切忌认为自己定给孩子的规矩，一定是对的。就连社会公认的公序良俗都不一定不可以讨论、修正，凭什么你给孩子的规矩一定是对的？给孩子“做规矩”，需要一定的威信，但更需要其他两样东西（有点类似社会的法治）：

1，对规矩的双边认同；
2，有效的监管机制和奖惩机制。

做规矩相当于在家庭内部（孩子与家长之间）立法。怎么样让这个“法”（规矩）不是.txt文本文件，而是.exe可执行文件，可以参照法治的原则。这个话题放在《3》里面，详细和大家讨论。

最后，树立偶像。如果说前三条是常规招数的话，那么最后这条，可以算是“独门必杀技”，这是我总结出来的让孩子听话最有用的办法（没有之一），放在武侠小说里，就是“见血封喉”，杀很大。试过很多次，从未失手。这篇帖子已经很长，我卖个关子，放在《孩子需要怎样的偶像？》里面，和大家详聊。

赶紧打住。回头逐一再和大家讨论。

【阅读纪录与计划】23.企业家的逻辑

书生 — Thu, 05 Aug 2010 08:38:36 +0000

读完赵明的《企业家的逻辑》。不看作者简介你也能猜出来，这是本记者写的书。和吴晓波着眼在中国企业不同，赵明关注的是2000年前后活跃于市场经济舞台上的这些鲜活的人。
这样的写作角度一点都不新鲜，每人一个篇章，按每个人物的发家史，把重要的事件标注出来，再加上每个人的“语录”。类似的书读来读去，也挺无聊的。总是这么几个人，总是这么一个江湖，也总是这么一些江湖事。这三十年，确是中国大发展的三十年，也是英雄辈出的三十年。这些草莽英雄——且不论其财富的原罪——至少他们为芸芸众生指出了一条可能的进身之阶。
那天和峤爷坐在枫林晚聊天，峤爷说中国分为两个集团，富人集团和穷人集团。两个集团中间，有一条很深的沟，永远是富人在剥削穷人，并通过政治、法律等各种力量来阻止穷人集团的成员进入富人的集团。
我觉得阶级（集团）的分化并不可怕，这很正常。但因为人为力量的介入，导致阶级之间无法互通，中低层的成员，无法通过合理合法的通道，依靠自身的努力进入更高的阶级，这就不正常。也就是说，这种“剥削”和“分化”，即使合理，其合理性应当是阶级对阶级的，而非是人对人的——可改革开放之前的中国，是针对个人的，无情地掐断每个中低层老百姓的进身之阶。
和如今的时代相比，这本书里所记录的企业家，无疑是幸运的。他们赶上了好时代。互联网虽非产业性的革命，但确实是一次划时代的进步，伴随着这种进步的，就是形成了一个从金字塔的低端向高端输送人才的通路。他们赶上了。于是草莽创造伟业。
而我更关心的，其实并不是每一个草莽英雄自身的逻辑，而是在即将到来的日子里，我们还剩下多少机会？
互联网的好日子，似乎已经过去了。

中国脊梁与当局意图——观《唐山大地震》

书生 — Wed, 04 Aug 2010 07:22:25 +0000

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看完电影之后，我陷入了长时间的“不舒服”。今天早上再来回想，我还是不舒服，而且这不舒服，还是有层次的。我本来就没有对冯小刚的这部电影本身有任何过高的期待，我理解电影作为一种控制意识形态的工具，其存在的意义，也充分认识到商业化对电影本身力量和意义的抹杀。所以是的，在我不舒服了十几个小时之后，我坐下来这篇文章的时候，我想说的，已经不再是这部电影了。

先来说说电影。

我觉得中文片名几乎就是一个噱头。这部电影的英文名字才标识了它真正的内容：震后（After Shock）。这里的shock语带双关，不仅指地震，也指心灵上的震惊。所以我不觉得这是一部在讲地震的电影，就好象冯导的《集结号》同样不是一部讲抗战的电影一样。

那么这部电影，到底在讲什么呢？

如果用一个煽情而装逼的表述，我会说，这是一部最近32年中国人（至少是唐山人）的心灵史。这些人从地震中走过来，有着各种各样的脸谱：幸存者、亲属、救援者、后代。在这个“心灵史”的视角下，我们太容易将自己代入，所以在2010年的唐山，放映这部电影的时候，全场恸哭。

如果换一个客观的表述，我充其量只能说，这是一部意在淡化和美化历史真实、进而凝聚当代国人、创造和谐社会的主旋律电影。不要苛求冯小刚做出历史性的反思，在这样的体制内，他即便有心也无力；不要指望冯小刚痛彻心肺地还原思考的全景，在商业化的大环境下，他不过是流水线上的一环。

如果这只是一部讲述32年中国人奋斗历史的主旋律电影，它还值得我们去观影、去讨论吗？如果这只是一部讲述一个遭遇灾难的家庭在32年的时间里如何重新聚首的家庭伦理剧，它还值得我们为之落泪、为之悲恸吗？事实上，请所有看过电影的朋友仔细回忆一下，除了开场那10分钟，剩下的电影中，还有没有任何与76年地震本身直接相关的内容？有反思吗？有直击吗？为什么我们在32年之后回顾这场灾难，竟然只能停留在震后重建、“抗震精神”这样的宏大叙事上？上纲上线地说，这部电影对待这段历史的态度，太轻浮、太妥协、太不严肃了。

而电影，到底是在某一个点上，打动了我的。

——虽然这个打动我的地方，和地震并没有什么必然的关系。梳理一下，电影围绕两组人物，从一个点上发展出两条线索的故事，画了两个大圈，最后又回归到起点。这个起点，就是76年唐山的一个家庭。两条线索，就是方登和方达。那么打动我的是什么呢？

首先是徐帆对大强和方达的感情。“没了，才知道什么叫没了。”我理解这种空落落无处安放的感情。虽然我相信总会有过来的一天，但这种空落落的感情，的确是一辈子的事。——为什么死的人不是我？活下来，比死去，要轻松很多很多倍。

其次是陈道明。一场是在医院病房外的哭戏，后面一个场景是接过张静初递过去的爱人遗照。另一场戏是穿着张静初买的羽绒服，坐在沙发上拍案大怒。这两场戏，和大地震有什么关系呢？但比地震中的哭喊更有力量。我也是在这个时候意识到，令我动容的，并不是地震所带来的悲剧，而是人生这场更大空间范畴、更大时间跨度的悲剧。这种悲剧是注定的，因为它建立在生死之上。死亡作为一种绝对的存在，使得生命的脆弱被赤裸裸地凸现出来，相比之下，地震这样的灾难甚至都变得无足轻重了——它不过是加速了这个过程，它不过是提早结束了一场更广阔的悲剧。

还有张静初坐在电脑前看08年地震的照片，突然尖叫一声“妈”。76年的这道坎，对所有亲历者而言，一定是过不去的。32年之后，在一个近乎循环的历史性事件中，这一批亲历过灾难的唐山人，确实是一代中国脊梁的最佳注脚。“抗震精神”四个字让人听之反胃，但永不屈服的中国脊梁，确实是这个国家历经天灾人祸而始终屹立不倒的真正的支柱。

最后，张静初抱着徐帆，哭喊着“对不起”。人在无力无助的状态下，除了一遍遍认错，确实什么都做不了。道歉也没有用，但至少是一种释放，是当事人在今后，回归正常生活的一个可能的起点。往往是在这样的释放过后，才谈得上“放下”。

所以，这部电影打动我的是什么呢？不是地震这灭顶之灾，而是作为独立个体的人与人之间的感情。亲生父母、养父母、纠结32年解不开的结，还有无数跨越了时空而感同身受的中国脊梁。这和地震有什么关系呢？

这便是我想说的：超越了电影、超越了灾难本身，在我的价值观里，几乎具有某种永恒性质的东西，人间真情。如果善意地揣测冯小刚，这部名为大地震的电影，或许是在借助大地震的历史背景，讲述这种基于小人物日常生活的人间真情。如果是这样，那么，即便是部分程度上对76年地震的概念化解读，也是可以理解的——毕竟那些事情总要过去，在更大的时空里，更多的人需要面对的是在绝对化的死亡面前，如何生活。那么，这部电影所给出的解读，是有意义的。

但如果不做这样善意的揣测，我们甚至可以认为，大地震的片名，只是一种商业炒作的噱头，而其对人间真情的描摹，甚或是出于对和谐社会、太平盛世的歌颂。——原谅我做这样恶意的揣测。08年震后，当局确实一直在用种种方式利用这场灾难，去维持、歌颂这个人造的“盛世”。如果是这样，冯小刚就太没有诚意了。

事实上，我更倾向于后者。影片放映后所造成的舆论反响，似乎正是当局所希望看到的：美化76年灾难后当局的所作所为，以毛泽东的逝世冲淡灾难的影响，用灾难掩盖不和谐的现状，借灾难统一失散的人心……这种篡改在电影中也随处可见：不论是大地震的历史背景、当时代的日常生活、意识形态、都没有任何交代。甚至在方登被解放军抱离现场之后，就直接跨越到了改革开放以后的1986年！如果电影希望真诚地展现人间真情，那么试问，这十年重建中的唐山人，重建中的痛苦、纠葛、反思、奋进，为什么统统被忽略掉？为什么展现给观众的，是一个买房买车的方达，是一个嫁到加拿大的方登，是一个宁愿锯掉孩子腿的灾区母亲？我到过灾区，虽在灾后2周，但我完全无法相信，会有一个母亲，因为救援人员受伤，就可以如此冷静地在医生面前说出那样一番话。

在描述一场灾难的时候，尽管很难，但我们仍旧应该冷静、客观，至少真诚。当局有当局的意图，那不过是政治。而我们对灾难的描述，直接关系到更多的人——未曾亲历的人，以及我们的后辈——将如何认识这场灾难，和这段历史。

我理解当局的意图。但我相信，让这个国家不可战胜的原因，不是任何一个当局，而是那些永不放弃的小人物，那些元妮们、方登方达们、王德清们，是那些在发生重大变故的时候，义不容辞慨然前行的中国脊梁。我相信我们会拥有美好的未来，这不是因为我相信当局会进步，而是我相信，无数中国人组成的脊梁骨，不会屈服。

【纪录2010】79.开心不开心

书生 — Tue, 03 Aug 2010 07:55:04 +0000

2008年8月（整整两年之前），当时开心001正火着，大有横扫中国互联网的架势。我在试用了几个月之后，兜头一盆冷水浇下去，斗胆预测开心网的成功概率：“这样的网站，这样的模式，取得商业成功的概率会有多大呢？嗯，肯定比中国男足再次打进世界杯的概率要大一点。”
两年以后，和对分众的预测一样，我又一次得儿意地笑：开心001果然不行了。
得承认，我现在有中准确预言之后的幸灾乐祸。这两天我重新登上了开心，甚至还专门找了软件突破公司屏蔽，上班时间上开心偷菜。但让我郁闷无比的是：怎么我朋友的菜地，都是空着的呢？我的好友——绝大部分好友，都没再玩游戏了。除了转贴，他们好像什么都不干了。——而即便是转贴，好像陈一舟还做得更吸引人一点。
申音在博客里描述了开心如今的尴尬局面：“两个月前，我在Alexa官网（一个相对权威的第三方流量监测站）上查了查kaixin001.com最近6个月的情况，发现无论是网站流量，还是用户量、页面访问量、日均PV等都出现了明显的下滑趋势，Google Trends的曲线几乎一致。又持续跟踪了一段时间，发现这个雪球似乎陷入了泥泞之中，它不仅不再滚大，速度也变得越来越慢。”
不论是分众，还是开心，虽然两者发生问题的表面原因看起来都是“缺乏（原创）内容”，但追究到根子上，还是一家企业的做事态度：你是急着靠概念来圈钱？还是踏踏实实做好了东西为用户创造价值？你是急火乱炖？还是慢火熬汤？该怎么选，不言自明。
少年行当引以为戒。

孩子不肯发言，怎么办？

书生 — Tue, 03 Aug 2010 01:52:01 +0000

孩子不肯主动发言，这事儿不新鲜。别说十来岁的孩子里有不肯发言的，就是放在三四十岁的父母们，有几个能在大庭广众下，沉着冷静、滔滔不绝地说上5分钟？所以不要责怪孩子，家长和老师的职责，就是引导和帮助孩子，你怪他、骂他，甚至打他，可他气质都不知道问题到底在哪里，该怎么解决。多冤枉！

孩子不知道的事情，就是家长和老师的责任。不肯发言，为什么？我们一起来找找原因吧。

先想想自己。你没法在大庭广众下滔滔不绝，是因为什么？可能是你的语言表达能力不过关，讲起话来疙疙瘩瘩，条理不清，甚至语无伦次（别笑，语无伦次的发言者不在少数）；也可能是紧张，见到这么多人，你心里亦慌就手心冒汗，眼冒金星，站都站不稳，然后声音发抖双腿发软（别笑，你自己试过就知道了）；还可能是你不知道该说什么，开会的时候发短信，突然老板让你给一份数据，保准你一下子手足无措；还可能别人太厉害，把你吓回去了，同事发言一说就是20分钟，滔滔不绝的架势看着吓人，轮到你，哪还敢说话，就怕把自己比下去……

其实孩子不肯发言的原因，也大致相似。

1，无言可发。具体包括：对发言的内容不懂，没有自己的、新的想法；对发言的要求不理解，不明白“游戏规则”。

2，不敢发言。具体包括：怕说错了丢脸；怕受挫被打击；怕被人瞧不起（语言表达能力被瞧不起、发言内容被瞧不起……）；觉得自己的观点无足轻重；不想被别人知道自己的想法；不愿意“抛头露面”；对自己不自信（长相、语言表达、发言内容……）；怕和人比较。

3，说不来。具体包括：怎么把自己的意思讲清楚？重点是什么？从哪里开始讲？我要讲多少时间？讲多少内容？怎么结束？有人提问怎么办？没人听怎么办？

归纳起来，要让孩子愿意发言，其实需要解决两个核心的问题：第一，让他“有话可说”。第二，让他“有话敢说”。为什么孩子和熟络的孩子在一起，不会冷场？不正是因为他们有共同的话题（有话可说），又相互熟悉（有话敢说）吗？

“有话可说”，其实是对孩子的知识储备、思考能力提出了要求。
一群都玩“摩尔庄园”的孩子们在一起，他们相互之间会没有话说吗？这就是“知识储备”，他知道他想说什么，能说什么。往下推一推，如果是和孩子谈论他的梦想呢？是不是也会好一些？如果孩子读过很多书，肚子里有很多“存货”，是不是也就有话说了？再深入一步，如果孩子对各种事情都能有独立的思考，进而形成“自己的想法”，那他是不是更加“有话可说”了？

“有话敢说”，则考验了孩子的表达能力，以及自信度。
说起自信度，就涉及到了“正向心理循环”的概念。说起来也简单，就是通过帮助孩子树立自信，来建立一个“良性循环”，孩子越自信，就越敢说、敢想、敢做，从而就越有可能获得认可。有些家长认为，孩子不肯说话，是需要“多锻炼”，于是每逢有机会，就催着、逼着孩子上台去发言（家长着急，可以理解），可孩子就是不肯，不敢，结果家长生气、着急，孩子委屈、难过，自信心遭受双重打击（我没用，不敢上台，爸爸妈妈也不喜欢我，我真没用……）
所以，要让孩子有话敢说，重点并不仅仅在于让孩子多说，而需要掌握引导孩子开口的方法，并多加鼓励。这其中的方法，有很大一部分需要老师在日常工作中去总结和把握，毕竟老师比家长更为专业。

说一个现实的案例吧。我班上有个非常腼腆的男生，表达能力上确实有所欠缺，口齿不清，也不知道如何去描述一件事。因为这种小小的“障碍”，他就拒绝开口。但其实，这个男生有着相当惊人的阅读量。那时四年级上，他甚至在读《全唐史》！这让我有一个判断：这个孩子是有知识储备的，他和“不知道该说什么”的孩子不一样，应该是“有话可说”的。他只是缺少表达的技巧罢了。
那么，怎么让他开口？我利用班上“书友会”的环节（我们班上的一个集体读书项目），给他足够的空间、时间，上台讲。讲《全唐史》里的故事。整整20分钟，虽然同学们听得都不耐烦了，但他在我的提问和引导下，总算疙疙瘩瘩地把故事讲出来了。看得出来，他很开心。我能理解：在此之前，他哪有过机会花20分钟完整地讲一个历史故事？从此之后，他的信心就慢慢建立起来了，他至少发现了两件事：第一，我读的书比同龄人都难，我懂的比同龄人多（他的知识储备成了他自信的源泉）；第二，我的表达能力不比同龄人差，虽然还可以提升，但我至少讲出来了。
现在，这小家伙在课堂上俨然成了个“话唠”，几乎每个问题都有自己的想法蹦出来，是班上最愿意主动发言的几个同学之一。

所以，孩子不肯发言的问题，需要家长和老师的配合、引导。其中涉及到如何引导孩子读书、如何帮助孩子养成独立思考的习惯，以及如何培养孩子的自信。都是很大的话题，我们以后再一起讨论:)

【阅读纪录与计划】22.退步集续编

书生 — Mon, 02 Aug 2010 07:34:12 +0000

陈丹青的这本《退步集续编》，一如既往地好。但我不喜欢。倒不是因为审美疲劳，我仍旧欣赏陈丹青的老愤青态度——这是多么可贵而让人击节称赞的知识分子的精气神！那我不喜欢的又是什么呢？
几年前我刚刚踏入社会这所大学的时候，有次和朋友聊天，说起在现世中国社会中的处世态度。这当然不是一个轻松的话题，在一群将现实的肮脏奉为圭臬的人中间，能保持一定程度的批判已属不易，而那些自认看得更多、更深一些的人，往往以悲观，甚至厌世的态度，在人群中保持沉默。那次，我就是这沉默的大多数中的一员。
让我印象颇为深刻的是，那次，我被戴上“犬儒”的大帽。何其冤哉！不多年前，我尚是一个以“地域未空誓不成佛”为座右铭的热血青年，曾至于小小的几次挫败，就变成了洁身自好独善其身的老世故？
当陈丹青一再地强调自己作为“个人”，在庞大“体制”面前（之内？）的无力、无为的时候，我确实想到了自己曾被冠以的“犬儒”二字。当然，那些说法是对的。不论你在体制之内还是之外，贸贸然地去改变体质，看起来都是不现实的，合情合理而正确的方式，是改变自己，“最大限量在自己身上化解，化解多少是多少。”但，体制的改变真的是不可期的吗？从清华的教职上退下来，陈丹青必然是感觉到了所谓“无物之阵”的虚无，无人响应，亦无人斥责，根本形成不了健康的言说空间。所以，和鲁迅回头抄魏碑一样，陈丹青回过头去找自己的思想源泉：鲁迅和西方艺术。
找到了吗？当然找到了。自文艺复兴以降的西方艺术，以启蒙的姿态带动了整个西方世界从个体觉醒到社会变革的全部历程，这是中国社会未来可能的一种希望所在；而被“错误地”奉为民族魂，进而不断被利用、被误会的鲁迅，则更切近地向陈丹青展示了一个中国的清醒者，在铁屋之中醒来之后的无力和无奈。
于是，他一面追溯，回望、想往并不断言说着那个有着充分的民间社会空间的民国时代，一面以愤世嫉俗的态度对待眼下的中国。这当然是是一个清醒的知识分子可以——也应该——采取的态度，而在我看来，这只应当是最基本的态度。言说和个人态度，其本身确实是不足以造成任何改变的，以此路径，中国社会真正的启蒙之路，可能真将遥不可期了。
陈丹青并不是中国知识分子的特例。在一个80后的眼中，他曾经的经历——不论是土插队还是洋插队——确实值得，也需要整个社会的反思，但这些经历、经验，并不应当顺理成章地构成为面对未来时的悲观态度，或现时代的犬儒姿态。体制最终的变化，也许需要体制最终从顶端始的势能，但其势能积累的过程，则需要所有与体制相关的人，长时间的动能积聚。事实上，体制不是天然存在的，甚至它都不是在诞生的第一天就是现在这个样子的，体制之所以是体制，是因为体制中，有我们每一个活生生的人。
所以，不用苛责，不用指摘，该要记得：没有什么体制，我们就是体制。

【阅读纪录与计划】21.做最好的自己

书生 — Sun, 01 Aug 2010 04:03:30 +0000

峤爷那天在枫林晚特意去借了一本《我的成功可以复制》，现场读了几页，唐骏真是一个彻彻底底的笑话。这个“我投资只需要靠人脉”的骗子，回过头去读这本充满了疑似自大狂的自传，让我连最基本的同情和耐心都失去了。
相比之下，开复老师的《做最好的自己》兼职就是成功学界的扛鼎之作。我在豆瓣上竟然当真给了五颗星……（不要鄙视我……）
自打认真读了刘墉，着手研发励志类课程之后，我发现“励志成功学”似乎有些被污名化，或是被唐骏之流毁掉了名声。开复老师写者本《Be Your Personal Best》，且不论其扩大知名度及其背后的动因，仅从写作的态度、内容上来讲，是很有价值的。
首先内容上，开复提出的这些成为最好的自己的要件，以我几年浅陋的见识，发现确实如此，和少年行正在研发的励志类课程思路有很大的重合度。虽然通篇看起来都是简单的道理和基本的常识，但真的用心想一想，理解一下、反思一下：这些最简单最基本的东西，我们做到了多少？——这会不会就是我们不如开复老师成功的原因所在？
其次从态度上，开复相当诚恳。用到的案例，很少直说自己的成功，更多的篇幅给了比尔·盖茨、微软的其他高管、中国研究院的同事、部下、朋友。这些成长经历中的所见所闻，确实对年轻人很有价值。这种认真、坦然、谦逊的态度，是市面上绝大部分所谓“成功学”所没有的。
回头再笔记。下周阅读计划主要是《杰出青少年的7个习惯》。阅读笔记同步。

孩子做事拖沓，怎么办？(下)

书生 — Fri, 30 Jul 2010 09:21:49 +0000

书接上两回（上，中）。

对于孩子做事拖沓的第二个原因：心烦，不在状态，解决的办法很简单，又很不简单。设身处地地考虑，每个人都有自己心烦的时候。考试考得不好，或是和朋友相处不开心，或是老师/老板责怪……人人都有脾气，不管发不发。所有这就对家长提出了两个方面的要求：其一，了解自己的孩子，并学会观察，知道他心烦，还知道他大概是为什么心烦。其二，充分地尊重孩子。准许他心烦，发脾气，不做事，让他宣泄出来。通常情况下，火气一泄，问题迎刃而解。

所以，如果孩子的拖沓是因为他心烦，不在状态，那么家长就要承担起帮他排忧解难、调整状态的责任。
怎么帮助孩子排忧解难，这是另一个很大的话题，值得所有家长认真学习。这里按下不表。说个总的原则：为了解决孩子因为心烦而做事拖沓、效率低下的问题，帮他有效地转移注意力即可。让他玩一下，给他上网，带他出去逛一圈，做点他爱吃的东西，或者单纯就是和他聊一个不相干的话题，都行。注意力转移了之后，记得把他引回来：好了，心情好点了吗？那个事儿没啥大不了，我们以后再说，来，先把正事儿做了。

至于第三个造成孩子做事拖沓的原因——外界干扰，同样，解决问题的责任在于家长。
他有独立的房间吗？他做作业的时候，是关这房门的吗？他的房间里有过多玩具吗？他的桌上有和学习不相关的东西吗？他房间里有电脑吗？他的房间有电话吗？电话铃会突然想起来吗？他的窗口噪声大吗？你们在隔壁看电视？声音大吗？你们在厨房炒菜，味道香吗？……
“我唯一不能抵挡的，就是诱惑。”桌边放着一个游戏机，孩子还会认真做作业吗？电脑上闪着QQ，好友在找他玩游戏，他还能看得进书吗？窗口有一群孩子在玩，孩子还收得住心吗？

所以，关掉电脑，拿开游戏机，暂时（他做作业的时候）拿走电话，打开房门（这个要和他商量），放轻你们自己的响动。我相信，只要你确实意识到孩子容易受到干扰，也确实希望孩子有所改观，您一定能找到将他和干扰因素隔离开来的原因。这里唯一要注意的是，注意孩子的感受，尊重他。但保持有效的监管。

好了，孩子做事拖沓的问题，咱们先说到这儿。其间涉及到不少其他问题，以后我们逐一详聊。

【纪录2010】78.有意思

书生 — Fri, 30 Jul 2010 03:47:17 +0000

这两天的生活充满了有意无意的乐趣。虽然压力仍在，问题也并未妥善解决，但我确实觉得……很有意思。
昨天下午忙里偷闲看Discovery视频，讲霍金的“Travel in Time”，有趣极了！我通过文字，从来都没有真正理解什么是“虫洞”，黑洞又到底是怎么回事，更始终纠结于“如果我跑得和光速一样快，会怎么样”的问题。这些和相对论多少有点关系的问题，是我好十几年来一直想搞明白的——昨天，我弄明白了。
乐趣之二是在旺旺网上的发帖和回帖。果然有熟人冒出来，略尴尬，很无奈，但庆幸不已。后来的回复互动，以及今晨的新帖，都变得有意思起来了：其实埋头写文章是很难写好的，这类实用性的文章，到底还是要和现实的读者结合起来。我相信连岳就是这样炼成的。当然这也解释了宁财神和六六的文字功底。——写连载或者泡论坛，不见得会把手写烂。相反，还可能更好卖。
乐趣之三是刚才看的哈佛公开课程视频。主题是选择，上手用了两个故事引发讨论：杀死一个人？还是杀死五个人？我觉得这就是我所喜欢——也是我一开始所追求的课堂效果。这样的授课方式和思路，相当值得借鉴。我完全被那些参与其中的哈佛学生逗乐了。而同时我甚至觉得——我们班上学生的思考和分析能力，真的比这些哈佛的学生差么？好像差得不远。
关于少年心四期，框架已经大体成型了。

孩子做事拖沓，怎么办？(中)

书生 — Thu, 29 Jul 2010 07:16:35 +0000

分析了原因（三条原因，详见《上》），那么接着，让我们来看看对策。

如果是孩子不喜欢，甚至恐惧的事情，有“逃避”的心态，是再正常不过了。不过，要减轻一个人（不论是孩子还是成年人）对一件事情的恐惧，可是很不容易的。对成年人而言，可以通过责任感等施加外力的方法，“强迫”他去做自己不愿意，但是明知“应该”要做的事。这个办法，对一部分比较成熟懂事、已有一定责任感的孩子同样有用，而且同时还有助于增进他的“责任感”、“使命感”，只要压力适当（怎样的压力是适当的？我们以后再详细谈），对孩子的成长会有更大的好处。但对于大部分尚不够成熟、责任意识尚不明确的孩子来说，这种“强迫”的方法，就很可能适得其反了。

既然不能“强迫”，那么，就让这些孩子们“主动”去做吧！只要能调动起孩子自己的积极性，哪怕是他“恐惧”、“不喜欢”的事，他也会在应当完成的时间里完成。这就是“主动性”的神奇力量，而激发孩子这种“主动性”，就要靠家长、老师更为“神奇”的引导了。在这里，有一个方法值得向大家推荐：任务表。

任务表，是一个在时间管理中常用的工具，是GTD（Get Things Done）领域最核心的内容。简单说，就是把一定时间内所有要做的事情都列出来，然后一件一件地完成它。任务表在我们的日常生活中是很常用的，比如在开始一天的工作之前，通常会简单罗列一下今天需要处理的事务，在去大卖场采购之前，会列一份购物清单（Shopping List），等等。那么，要激发孩子的主动性，我们也可以让孩子们来使用任务表。

做法很简单。首先引导孩子去思考，在接下来的一段时间里（这里以一天为例。建议孩子刚开始做任务表的时候，可以从半天开始），自己要做哪些事情，然后，让孩子把想到的每件事情都写下来，一个不落。想到什么就写什么。这里有两个要点，需要家长特别注意的：第一，不论重要与否，不论是必须做的还是自己想做的，所有想到的事情，只要需要花时间，都可以列下来。第二，列得尽可能“细”一些，确保每件事情都能在1个小时左右完成，时间不要拖得太长。

做完这一步，孩子应该已经有了一张比较完整的列表，上面有他接下来一天要做的所有事情，其中应该包括了：写作文、背单词、做数学题、练钢琴、遛狗、看电视、上网、打游戏、帮妈妈打酱油……等等（记得，确保那些孩子不喜欢、甚至“恐惧”，但是应该做的事情，也在这张列表上）。行了，让孩子一件一件事情去做吧，别管他先做哪个后做哪个，只需要告诉他，没完成一件事，就在纸上把我这条划掉，要知道，一条一条地划掉，可是一件很有成就感的事哦！记得我高考之前，给自己制定做题的计划时，就非常陶醉于这种“一件事情一件事情划掉”的快感——哈，原来我做了那么多事！我效率那么高！

在这个“罗列”的过程中，孩子自己会做出判断：什么事情是重要的、我必须去做的？什么事情是我自己特别喜欢、想做的？只要他能把自己不喜欢，但是明知一定要做的事情列进任务表里，我们就成功了一大半，因为这说明，孩子已经初步具备了“责任感”，知道自己该做什么了。而这张任务表，就是他对自己的一种“承诺”。

“划掉”的过程，则正是孩子对自己“兑现承诺”的过程。这个过程，在孩子完成任务的同时，也在帮助他（通过提升成就感）建立自信。相信孩子吧，他绝不会轻易推翻自己的承诺的。也许他还是不情愿，也许他依旧有所“恐惧”，但你会看到，他确实把这件事完成了！

这个任务表的方法，是帮助孩子提高效率的“必杀技”，常有出乎意料的效果。有家长反馈，孩子双休日的效率一下子有了质的提升，本来两天只能完成学校的作业，家里的安排都没有时间完成，现在双休两天下来，不仅完成了所有该做的事，孩子还有了足够多的娱乐时间，上网、聊天、看电视，一样都没落下。虽然这个结果有点“意料之外”，但细想来，是情理之中的。因为有效的时间管理，是个人发展中非常重要的一项能力，而任务表，正是时间管理的“基本功”。（任务表的使用，还有很多“进阶”技巧，对孩子的时间管理同样有效，以后有机会我们再详细说。）

好了，今天先到这里。造成孩子做事拖沓的后两个原因，我们明天再来看，该如何解决。

孩子做事拖沓，怎么办？(上)

书生 — Wed, 28 Jul 2010 08:48:51 +0000

你的孩子，爱拖吗？

早上要拖，拖着不起床；放学要拖，拖着不回家；回了家要拖，拖着不做作业；做作业要拖，拖到深更半夜做不完；临睡要拖，拖着不去洗澡刷牙；周末要拖，拖着上网聊天玩游戏……凡是你要他做的，他没有不拖的。别人一小时能做完的，他没有两个小时搞不定，明明顺手就完成的，他不到最后时刻不肯出手。这里磨蹭一下，一个晚上过去了，那边磨磨蹭蹭，一个周末过去了，回头一看，作文没写，单词没背，钢琴没练，更别说帮妈妈拖地板，帮爸爸买报纸了。

凡事拖沓，效率低下，怎么办？

虽然日常生活中的拖沓，确实让人恨得牙痒（尤其在急性子的家长看来，那简直无法容忍），但，先别急着数落孩子，我们一起来看看，这拖沓，到底是怎么回事。

先想想我们自己。遇到你不喜欢，或是自认为自己做不好的事，你会不会拖着不做？这是非常正常、自然的心态：逃避。当我们在现实中遭遇挫折，或是批评的时候，绝大部分（几乎全部）人的第一反应，都是把头缩起来，逃到一边。躲，是我们的本能反应。想一想，你手头堆积起来，“拖着”不处理的工作，是不是都是你认为比较“难搞”的？你长期“拖着”不联系的朋友，是不是都是你认为难以相处的？你“拖着”迟迟做不了的决定，是不是都比较难于抉择？难的事，主观上不愿意做的事，谁不会一直“拖着”，拖到最后一刻，老板催了，同事急了，逼得火烧眉毛了，再去解决？

再想想，你有没有过很烦心的时候，什么正事都不想干，就想躺下来睡大觉？比如晚上回家，面对一屋子的家务，吃过晚饭，面对一水槽的碗筷？好，既然你心情不好的时候，什么都不想干，凭什么你的孩子，就要天天精神振奋，像打了鸡血一样效率惊人？

还有，当你在工作的时候，有人用另一件事来打扰（引诱？）你，而那件事，又偏偏是对你吸引力更大的，你能不能做到“我自岿然不动”？你有没有牵肠挂肚的电视剧？有没有放不下的嗜好？有没有丢不开的念想，搅得你没法安心工作？好，如果有，那你又凭什么要求你的孩子，不被这些外界的因素干扰呢？

好，我们至少已经找到三个可能的原因了：其一，孩子“应该”做的那件事，是让他不喜欢，甚至是恐惧的，所以他要逃避；其二，孩子很烦心，不在做事情的状态里；其三，外界有难以抵挡的干扰。找到了原因，那么接下去，我们该怎么办？

挑战这个社会所需要的

书生 — Wed, 28 Jul 2010 01:42:58 +0000

“而最可悲的恰恰是80后一代，如果仅将眼光盯在中国社会和政治制度的缺陷上，又不愿意通过自己的努力去弥补和改革这些缺陷，而只会对这些问题和缺陷表达无限的抱怨，其结果必然是丧失自己想象的能力，最终沉沦于感叹幸福指数的不高之中。

80后一代应成为中国最有希望的一代，恰恰是改革之后出生的一代，是承前启后的一代。虽然中国的社会今天还存在着许多的问题，恰恰要靠80后一代去进行改造与创造。而挑战这个社会所需要的恰恰不是抱怨，而是放弃个人贪婪的冲刺。幸福其实恰恰就在这冲刺的后面。”
——任志强

所有误会、斥责、挑战、困难、低估、轻蔑、不信任……都来吧。我明白这是我应该经历的。
让暴风雨来得更猛烈一些吧。
这确实是一种幸运。——我们身处的这个最坏也最好的时代。
胸怀，是被委屈撑大的。

好，放下个人的贪婪和恐惧，去冲刺，然后去冲刺的后面，寻找幸福。
每一代人都是这样成长起来的，都要战胜环境，也都要战胜自己。

读书生

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