2009-06-10
创造可复制的模式
从《创智赢家》起，就一直听到各种各样的“商业模式”。对商业模式，我经历了一个起伏的过程：从一开始的无比热衷，到之后的逐渐淡然，现在真正需要自己来操作一个项目的时候，才发现，创造一种可复制的商业模式，是有其必要性的。
- 商业模式有两个层面的理解。其一，公司如何赚钱。即，运营的成本是什么？一个运营周期内的成本的预估是多少？收入是如何构成的？一个运营周期内的收入的预估是多少？其二，运作的整体流程和流程中必须的各个环节。即，全面分析运营过程中的困难、解决困难的方法、业务的瓶颈、突破瓶颈的可能性、运营所需的资源，等等。
- 是有高下之分的。判断商业模式好坏的标准，并不在于模式有多巧妙——商业世界是非常common sense的世界，好的模式，往往简单直接有效。而在于这个模式的运作是否流畅，以及，这个模式是否可以被复制。
- 以资本主义工业化生产为基础的商业社会，其构筑的根基是社会分工的细化以及大规模生产（流水线）的诞生。这就意味着，只有可以量产，可以走向大众，才能获得成功。所以，一个商业模式要获得成功的必要条件之一，就是必须可以被复制，可复制，是产品批量生产的前提。
- 今天看《鲁豫有约》，是两个小童星，一个叫侯高俊杰（给周杰伦伴舞的那个9岁男孩），一个叫林妙可（奥运开幕式上笑容灿烂那个9岁女孩）。刨去和教育方式和理念等相关的问题以后再谈，我想说的是：第一，侯高俊杰的成功依靠的是父亲含辛茹苦的有意识、有牺牲的培养，林妙可的成功依靠的是机遇。所以表现出来，侯高俊杰很“有料”——自然、聪明、放松、能动脑子，更成熟老练、有自己想法、能够出于自发地遵守规则等等；林妙可则更乖巧——很聪明，但显然头脑更简单、主动思考更少。第二，侯高俊杰是先有培养和训练的，所以他可复制；林妙可是依靠机遇捧出来的，所以无法复制。第三，侯高俊杰的成功，除了依赖父亲的培养和训练，更因为他从小就跳出了僵化、平庸、抹杀个性的传统教育；林妙可则更像是“温室里的花朵”。
- 少年行正在构筑起一个可复制的模式，这个模式不仅包括现有的产品，还包括产品研发的流程、师资招聘和培训的方式、合作的模式，等等。只有创造出了可复制的模式，才是取得更有影响力的成功的前提。
- 回到小童星身上来。侯高俊杰的培养模式比较接近于丁俊晖。我相信在未来的一段时间内，类似模式培养出来的成功孩子会越来越多，而且他们将在各个不同的领域取得成功：体育、文艺、科研……相反，接受传统九年义务教育的林妙可，将只能零星地、以个案的形式存在于少年中，并且，在一个可预见的未来，真正为社会发展和进步带来正向推动作用的，是前一种模式下培养出来的各行各业小童星。
- 从这个意义上，少年行所扮演的角色，应该是：平台。
- 以上是今天聊过之后产生一些尚未逻辑化的想法。少年行中短期的规划几天之前都已经订好了，今天讨论的东西是一种补充。值得纪念的是，今天确定了少年行将来走路的“两条腿”。以前的规划只是其中之一，从今天开始，两条腿都可以动起来了。
